如何提高课堂效率【如何提高农村小学语文课堂教学的效率】

如何提高农村小学语文课堂教学的效率

提高小学语文课堂效率的方法和途径深入钻研课本，做好充分课前准备提高课堂教学效率的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，要“在文本中走几个来回”。语文是进行听说读写等语文基本功训练。这些语文基本功又是通过一篇篇课文、一个个单元来体现的。那么凡优秀的教师，课前都做几点住准备：学生课前预习的准备。教学理念的准备。教学内容和相关知识的准备。教学设计的准备。教学和学具的准备。这五种准备中，其它四种准备是教学设计准备的基础。教学设计是课前准备的关键。我们要抓住课堂这个语文教学的主阵地，向课堂要效率,要质量，追求小学语文教学的有效性。高度重视备课，提高备课的有效性。由于小学生具有很明显的争强好胜的心理倾向，在课堂上适当组织竞赛活动可以作为激励手段，使学生集中注意力朝着目标努力，学生的思维会更灵敏活跃，从而加速知识内化，提高学生的学习效率。提高小学语文课堂教学效率六大法宝：备好课备好课是上好每一节课的重要环节之教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读大纲，领悟教学大纲的要旨，研究教材。弄清所授课的重点、难点。

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综合上述科学的课堂教学结构是构建以学生为突出学生感悟,培养学生能力的教学模式,是当今课改中提高课堂教学效率的保障基础。在情景中体验,在体验中构建创设美丽活动的情境,可以诱发学生的好奇心;激发学生的学习积极性,鼓励学生大胆尝试和体验,丰富学生的想象力也是改革后新型课堂教学的特点之提升课堂教学效率的方法：优化教学准备：充分准备教案和教材，确保对所授内容有深入的理解。制定清晰的教学目标和计划，梳理思路，提前准备讲示例和教学资源，以便在课堂上高效地展开教学。激发学生兴趣：通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的兴趣和主动参与。在课堂教学中，教师应采用多媒体进行教学，增加课堂知识信息量，提高课堂教学效率。在教学中，可以设计多种投影片和多媒体课件等形式进行教学。从而大大地减少了课堂的板书时间，增加课堂知识信息传递的密度，在教学中收到良好效果。上课要有激情老师上课时要调节好情绪，有的老师在课堂上提不起精神，低声慢语，学生听不清，长期下来学生也被感染得萎靡不振，老师的讲课成了催眠曲，自然课堂效率低下，成绩便很难提高。相反那些上课铿锵有力，富有激情的老师，成绩普遍好，原因就在于情绪感染人。

如何创设数学教学情境才能提高课堂教学效率

总之，在数学教学中，我们只要紧紧围绕教学目标，从学生的生活经验和基础知识出发，创设生动有趣、富有启发性的教学情境，使学习成为学生主动的建构活动，激发其学习兴趣，调动其学习的积极性，最终实现课堂教学效益的最大化。数学课的情境创设必须讲究实效性，一个短小的故几个有思考性的问题、一次操一次实践活一次小比赛甚至开门见山的做几道数学题等都会激发兴趣，唤起他们的参与情感，激活他们的思维，目的是为了他们更好的学习，而不是为营造表面的情境而“作秀”。要积极创设情境，改进教学方法。在教学过程中要激发兴趣，调动学生的学习积极性、主动性、创造性，为学生提供活动的机会。要教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立思考的能力。要给学生创设一定的探索空间、搭建探究学习的平台，让学生成为学习的主人。培养学生的创新意识和创新精神。创设情境激发学生的学习欲望良好的情境创设是提高教学效果的重要手段，创设情境时，我在注重生动有趣的同时，更紧扣教学内容，让创设的情境起到敲门砖的作用，激发学生学习兴趣，引起思考，并对以后课程的展开起到导向作用。

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