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幼儿园小班教案去郊游

幼儿园小班教案去郊游篇1活动目标练习一个跟着一个跑,发展在队列中跟对跑步的能力。在集体快、慢速度开火车情境调整自己的跑步速度,提高对自身步伐的能力。体验集体开火车队列游戏的乐趣。能遵守规则玩游戏。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。活动准备动物图片若干。为了调动孩子们主动学习的积极性,使幼儿在活动中有操作的机我还穿插了利于幼儿操作的图片,让幼儿在游戏中感知“5”以内的序数。幼儿园《去郊游》教案含反思篇2活动目标:感受活泼快乐的音并尝试用肢体动作表现。了解游戏的方法,体验合作游戏的乐趣。郊游小班教案篇1目标:引导幼儿练习双脚跳,锻炼幼儿腿部力量,激发幼儿体育活动兴趣。准备:兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等、重点:练习双脚跳难点:两脚行进跳过程:角色导激发幼儿兴趣,并进行准备活动。运用角色,激发幼儿参与兴趣。一起去郊游幼儿园教案1设计意图:采用混龄编班模式,利用混龄环境培养幼儿合作行为。本次活根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点,创设了“一起去郊游”的游戏情景,以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。

幼儿园小班社会教案

幼儿园小班社会教案篇1活动目标：初步发展幼儿的空间方位感知能力。巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。初步练习分泥的技能。培养幼儿的观察力和动手操作能力。提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模幼儿围圆坐好。幼儿园小班社会教案篇1目标让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活,熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。准备时间安排:新生正式入园前某天上午。地点安排:本班教室。参加人员:本班教师、新入园幼儿园及其家长或主要看护人。物质准备:玩图水杯、记事本等。幼儿园小班社会教案篇1活动目标：认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。活动准备：幼儿用书。活动重点：活动重点：认识自己的老师。活动难点：能有礼貌地向老师问好。活动过程：教师自我介绍，引出活动。幼儿园社会教案篇1活动设计背景小班下期,幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群,性格比较孤僻。本活动的目的是为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来。

小班主题教案:《幼儿园真好》

小班主题教案:《幼儿园真好》1教材分析刚入园的幼儿对幼儿园里的一切都充满了好奇心,同时也会对幼儿园这个刚接触的陌生环境产生恐惧心理。本活动以和爸爸妈妈一起参观幼儿园为由,帮助幼儿熟悉幼儿园里的环境、老师、小朋友···,从而帮幼儿建立安全感,让幼儿喜爱幼儿园和自己班级,喜欢上幼儿园,缓解入园焦虑。幼儿园小班教案篇1活动主题:幼儿园真好活动内容:社会--我带宝贝上幼儿园设计理念(或教材分析):小班的孩子都有自己喜爱的玩这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。（引导幼儿关注幼儿园里有许多有趣的玩具）请幼儿仔细观看，教师手拿指偶展开情境表演：小羊、小狗和小猫都要上幼儿园了，他们三个在幼儿园里的表现不同。小狗和小猫在一起开心的聊天、玩玩具，爸爸妈妈来接它们回家的时候，它们对爸爸妈妈说自己玩得很开心。幼儿园真好玩。活动主题:幼儿园真好活动内容:社会--我带宝贝上幼儿园设计理念(或教材分析):小班的孩子都有自己喜爱的玩这些宝贝都寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学就允许幼儿带一两件自己喜爱的玩具到幼儿园来,这在稳定幼儿情绪方面起到了积极的作用。

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