排比句的作用是什么,排比的句子有哪些?

排比的句子有哪些?

天上的焰火有的如菊花绽放；有的如彩条飘洒；有的如银屑飞扬……把夜空装点得格外美丽。天上的烟花开的朵朵绚烂，有的像天上的流星，一闪而过，有的像瀑布般直泻而下，还有的像菊花绽放了，格外娇艳。烟火有的像满天星亮闪闪的，有的像瀑布一泻而下，有的像降落伞飘落地面，美丽极了。排比心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。天上飞过一只燕子，快得像闪电，快得像飞梭。赛场上奔驰的赛车，快得像火箭，快得像炮弹。时间不停向前飞驰，快得像白马过隙，快得如离弦之箭。消防员奔赴火场，快得如天使降临，快得如及时雨。4个简短排比句如下：开心是大饱眼福后的一份满足；开心是独立自理生活后的一份成就感；开心是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦；开心是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲。天空中，满天白云，有的像小鱼在天空中游，有的像一匹白色俊马飞奔而来，有的像几只羊羔正在吃草。

池塘里的荷花有的…有的…还有的…是什么句

“有的……有的……还有的……”是排比句式，池塘里的荷花姿态各异的句式内容如下：白荷花在这些大圆盘之间冒出来；有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。有的只是花蕾，有的已是很大的花，还有的中间结了果实（莲子）。池塘里的白荷花美极了，有的像亭亭的舞女，有的像下凡的仙子，还有的好像孩童白皙的脸庞。来到池塘边，荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，当然少不了荷叶的映衬，荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。湖面上那一张张荷叶，翠绿的墨绿的，颜色不1。来到池塘边，荷花一株株挺立在那儿，它们姿态各异，有的含苞待放，有的张开了两三片花瓣，有的全部盛开了，有的似亭亭玉立的少女。有了荷花，当然少不了荷叶的映衬，荷叶像一把把大伞，为这些少女遮风挡雨，使得这些荷花更加粉嫩，更加秀美。

安塞腰鼓中段与段的排比有什么作用

排比句的作用是：形式多样的排比有节奏感，增强了语更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。本文大量运用排比，有句内部、句与句、段与段之间的排比。这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，能表达出强烈的思想感情。同时，部分句子使人产生了丰富的联想和想像，增加了文章的内涵。“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“痛快了山河，蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。该段中三处使用排比，节奏明快，语气连贯，句子铿锵激越，气势恢弘富有感染力，将安塞腰鼓所表现出来的力与美推到了极致。比如在安塞腰鼓表演中，使用比喻、拟夸张、对比、排比等修辞手法，能够让观众更加直观地感受到表演的气势和力度，从而增强表演的艺术效果。安塞腰鼓是陕西省安塞县传统的民间艺术形式，具有深厚的文化底蕴。在安塞腰鼓表演中，修辞手法不仅能够增强表演的艺术效果还能够传递丰富的文化信息。

找出诫子书中的对偶句,说说这些对偶句有什么作用

对偶句：静以修身，俭以养德。释义：依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。出自三国诸葛亮《诫子书》。判断句：夫学须静也——“也”表示判断。释义：学习必须专心致志。出自三国诸葛亮《诫子书》。倒装句，宾语前置：将复何及——本为“将复及何”。这句对偶句是：“人孰无过？过而能改，善莫大焉。”这句话通过对比表达了人们都会犯错，但能够改正错误是最伟大的善行。这句对偶句在《诫子书》中被广泛引用，用以教导子女要勇于认识自己的错误并努力改正。澹泊：通“淡泊”，清静而不贪图功名利禄。原文中的句子：非澹泊无以明志，非宁静无以致远。白话译文：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。治：通“冶”，陶冶性情。原文中的句子：慆慢则不能励精，险躁则不能治性。严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到，不那么严格。对偶里面是两个语言单位，且字数相同。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性字数相同，结构相同，词性相同。属于正对，宽式对偶。

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