非连续文本阅读技巧(如何阅读非连续性文本?)

如何阅读非连续性文本?

该文本时要注意的是文本结构、上下文理解。文本结构：非连续性文本由多个不连贯的部分组成，如图文、表格、符号等。需要注意文本的整体结构和各部分之间的关系，以便理解和整合信息。上下文理解：由于非连续性文本的特点，需要仔细阅读文本中的上下文信息，包括标题、副标题、图表说明等。阅读非连续性文本有三种基本方法：一是发现和理解信息。二是整合和阐释信息。三是运用和评价信息。为适应时代发展需要，语文课程标准明确提出阅读非连续性文本的学段目标和内容。非连续性文本阅读的基本要求是要从所提供的材料中寻找有用的信息，包括字面信息以及隐藏的信息等。比如，公交车牌这一非连续性文本阅读，要让学生从中寻找出出发地——目的地之间的路线、班次等。这种指向阅读，是一种基本信息获取的方法。非连续性文本所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。    阅读非连续性文本，我们可从以下三方面入手:    抓题目或出处。    题目是文本内容最精要的概括，是反映文本“心灵的窗户”，对题目的正确把握，有益于对文本主要内容的理解。

非连续性阅读文本技巧

关注图文互补。在较多的非连续性文本图画和文字呈现出一种互补关系,缺一不可。如:游览图有方向、图比例尺;产品使用说明书中有文字又有图例。阅读这类非连续性文本时,不仅要关注文字叙述的信息,更要关注图画暗示的信息,以及图文结合所要揭示的信息。    仔细审题，仔细比对。   做“非连续性文本”的题目时要认真审题，找出题目对应的文本，仔细比对对应信息。信息获取和筛选：非连续性文本中包含了不同的主题、内容和信息。读者需要有能力迅速获取并筛选出自己感兴趣或需要的信息。这需要通过扫描、快速阅读和标记等方式，找到文本中与自己目标相关的部分。标题和副标题：非连续性文本通常会使用标题和副标题来对不同内容进行归类和提炼。非连续性文本答题技巧如下：解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。

阅读非连续性文本主要在于什么

非连续性文本是相对于连续性文本而言的一种文本样式。连续性文本由完整的句子和段落构成，而非连续性文本则由表格、徽标、图片和文字等组成，具有非线性、关联性、直观性、实用性等特点。阅读非连续性文本有三种基本方法：一是发现和理解信息。二是整合和阐释信息。三是运用和评价信息。    非连续性文本包括摘要、讲话、使用说明地图、时刻表、目录、数据表格或者片段材料等。这些文本贴近我们的生活，具有很强的实用性。学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是一名中学生应具备的基本阅读能力。关注课外的广告图标。在我们的生活中，处处是非连续性文本资源。如药品、产品的说明书，商业图标等，这些非连续性文本，我们可以指导学生关注并讨论。教孩子学会读懂公交站牌，指导看说明书等，从生活中的素材中，适当增加非连续性阅读文本练习，以全面提高学生的阅读素养。整合学科图表材料。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明广告、地图、索引等内容。

阅读有技巧 6 非连续性文本阅读

    有些非连续性文本是以图表的形式呈现的，内容具有多、杂、乱的特点，展开阅读时，可以用勾画的方法找出和问题相关的或自己感兴趣的关键信息，比如，各材料的中心句，主要观点，关键数据等。    理信息。非连续性阅读文本技巧篇1提取信息非连续性文本阅读的基本要求是要从所提供的材料中寻找有用的信息，包括字面信息以及隐藏的信息等。比如，公交车牌这一非连续性文本阅读，要让学生从中寻找出出发地——目的地之间的路线、班次等。这种指向阅读，是一种基本信息获取的方法。非连续性文本阅读的答题方法与技巧介绍如下：解读图表图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。因此，相对于连续性文本，非连续性文本能够简洁系统的呈现文本的关键信息，其阅读具有“短、简、快”的特点，能够大大缩减读者的时间，提高阅读的效率。非连续性文本所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。

非连续性文本阅读答题技巧

仔细审读题干,确定答题范围,在文本中找到相关信息的确切位置。在信息区间筛选关键词句,提取有效信息,分条归纳作答。对于选择题,要在文本中找到每个选项的出处,仔细比较选项和原文的差注意有无偷换概念、以偏概混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。关注文本形式。非连文本阅读怎么得分快速阅读材料，每个材料有关键句子，画出来，然后大概总结材料内容的偏向。非连续性文本一般为同一事件的不同方面或不同立场的分析报道，因而写出主要内容很重要。阅读过程画出，看起来很高级，很不容易理解的专有词汇。不看材料内容，只关注话题概念本身的内涵。有些学生凭以前的知识储备和生活经验答题，置所给材料于不顾。上题中，学生在“老字号”的“老”上作文章，答出诸如“历史悠久”“蕴含中华传统文化”等。但仔细阅读三则材料，并没有强调“老”这一特点。只关注单个材料，缺乏整合意识。这是可以总结的第三个角度。第三则材料表述了探测火星带来了积极影响，这是第四个角度。非连续性文本信息量大，要求我们在阅读过程中必须要把握每则材料的侧重点，有助于我们快速检索信息。在做题时，学会提取关键信息，并综合分析分门别类进行整合概括。这样才能帮助学生发展信息处理能力，提升语文素养。

非连续性文本的答题技巧及方法题型

直接提取法，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。连缀成句法，援引材料中的词句，并适度运用自己的语言进行组织归纳，形成答案。意思概述法，在分析材料的基础上，直接用自己的语言概述。信息判断类。材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。只关注单个材料，缺乏整合意识。非连续性文本的几个则材料是互相关联的，一定要有全局意识，对三个则材料进行比较、分析、概括，然后整合它们的共同点。比如上题中，学生孤立地阅读每一则材料，从材料一概括出“恒源祥……”，从材料二概括出“同仁堂……”，从材料三概括出“吴裕泰……”。答题技巧归纳如下：首先要读懂所表述的内容，看出是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。第寻找所需的信息发现文本的关键信息是解题的核心，大家务必善于读文章，会抓住文中包含关键信息的词语句子，务必会剔除和阅读目的无关的信息，那能做到通过字面看出表达的言外之意，会快速锁定要寻找的目标，所谓的目标就是答题点和得分点。

在今天的文章中，我们为您介绍了非连续文本阅读技巧和如何阅读非连续性文本?的知识，并给出了一些实用的建议和技巧。感谢您的阅读。