卖火柴的小女孩教学反思(卖火柴的小女孩教学反思15篇)

卖火柴的小女孩教学反思15篇

教学反思1是安徒生的一篇著名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。作者通过这个故事，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐。卖火柴的小女孩教学反思篇1《卖火柴的小女孩儿》是丹麦作家安徒生所作的一篇脍炙人口的童话,讲述了一个卖火柴的小姑娘在大年夜冻死在街头的故事。作者以凄美的语言,给读者描绘了小女孩的悲惨境遇。本文是一篇童话,但更使人感觉是一首凄美的散文诗。让幼儿自己选择故事中的角色,根据自己对故事和角色的感受尝试表演《卖火柴的小女孩》。结束活动:完整重温童话《卖火柴的小女孩》。活动延伸:请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。反思卖火柴的小女孩的优点、不足和改进措施分别如下：优点：故事情节感人，引发了读者对于小女孩的同情和对于社会问题的思考。这种情感共鸣使得故事具有很强的感染力和吸引力。故事揭示了社会的不公和冷漠，以及贫穷对于个人生存的残酷影响。这种主题深刻而重要，能够引起人们对于社会问题的关注和反思。

卖火柴的小女孩教学反思卖火柴的小女孩教学反思

活动过程1利用开火车的游戏组织幼儿安静有序的来到活动区，围成一个圆圈坐下来，利用悬念导入法导入故事《卖火柴的小女孩》：2出示火柴盒，点燃一根火柴，重演故事。3提问幼儿：小女孩为啥穿妈妈的拖鞋呢？她的小脚丫为啥紫红紫红的呢？4教师引导幼儿回答问题。六年级下册语文教学反思1高兴伊始。带着龙年的腾跃,带着满怀的豪气,在新的学期踏上了新的征程。想到就要看到我可爱的学生内心里充满了喜悦。他们定然都长高或许如我般吃胖更加懂事了吧。心里甜蜜的想着,行进在通往学校的路上。多读书，为下一次的讲故事比赛作准备。教后反思优点：本节课我利用ppt直观的引入了童话故事《白雪公主》《卖火柴的小女孩》等名篇，让学生试着复述故事内容，激发学生的阅读和学习兴趣。不足：对于开展比赛的方案自己还没有完全想好，正在思索如何行之有效的让学爱上阅读而并非硬性的去要求、去逼迫。小学六年级语文下册教学反思案例2小学语文六年级下册第四单元是“外国名篇名著”专题共安排了4篇课文:《卖火柴的小女孩》、《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》和《汤姆·索亚历险记》。前两篇为短篇作品,后两篇为长篇作品。阅读时要求学生把握主要内容,体会作品中人物的思想感情,关心人物的命运。

大班活动《冬天怎样让自己不怕冷》案例与反思

教师小结：到冬天我们感到很冷，人们想各种方法使自己不冷，如：烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷，还能让我们身体长得更结实。带幼儿到户外做操，进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性，养成勇敢、不怕冷的好习惯。让幼儿感受冬天知道冬天很人们有很多保暖的方法。通过观察冬天的花草树木的变知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。学习词汇:暖和。活动准备趣味练习:冬天的衣服活动器械若干,每人一条皱纹纸。活动过程把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话。让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。对学生进行防寒防冻教育，提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施，保护自己。活动过程：冬天我不拍冷—（防寒）讲述冬天的早上，谁早早起。在这次的教案反思中，我认识到了冬季取暖问题的重要性。在幼儿园大班，孩子们的活动量大，容易出汗，如果不及时保暖，很容易感冒。因此，我在教案中设计了一些取暖的方法和活动，如穿着合适的衣物，进行适当的运动等。我让孩子们了解了冬天的天气特点，以及为什么需要保暖。

六年级下册语文教学反思

那个星期天教学反思篇1《那个星期天》是部编版六年级下册第三单元的一篇课文,是史铁生写的回忆性的散文。课文记叙了母亲答应带孩子出去玩,但由于家务繁忙而一次次爽约的事。文章从孩子的角度,刻画了母亲的形象,让我们感受到母亲对孩子的爱。统编教材六年级下册语文教学反思1在教学《琥珀》一课时,我体会到:当今小学教育仍以课堂教学为基本形式,要达到教书育人的目的,就必须达到课堂教学的优化。要使课堂教学必须转变教学思想,更新教学方法。六年级下册语文第十五课堂笔记六年级下册语文第十五课是一篇名为《照亮未来的星》的阅读课文，该课文主要讲述了一位小学生受邀参加了研究班，并通过自己的努力获得了模拟探月任务的机会。整篇课文鼓励孩子们要勇敢地迎接挑战，勇敢探索未知领域。六年级语文下册《十六年前的回忆》教学反思1本课是回忆录。通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外,文章是按被捕被捕时、法庭被害后的顺序来叙述的。

部编版六年级语文教学反思

部编版六年级语文教学反思篇1让学生学得有趣、学得有味,致力于学生终生、全面发展,突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累,已储备了一定的知识,也有着相应的阅读理解和写作能力。部编版小学六年级语文课后教学反思1《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着匆匆二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒,但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。部编版六年级语文只有一个地球教师教学反思1一堂阅读课,一堂好的阅读课,应该做到书声琅琅,议论纷纷,情意浓浓。我觉得一堂成功的阅读课应该让语文学习与学生的生活紧密相连。应该从情感深处激发学生热爱学热爱生活的生命激情。通过本课的教学,使我更加深入地了解了老师要有一条河流,学生才会有一桶水。优美的散文诗需要优美的语言去讲述。我今后,要加强自我语言的用优美的语言引导学生享受审美的乐趣,感受作者的感情,与作者产生共鸣,从而达到预期的教学目标。加强对课堂的调控能争取在最短的时间里,让学生们有的收获。

小学语文一年级上册全册教案及教学反思

教师出示上节课认识的生字“。指名读,开火车读,分男女读,小组赛读,齐读。和大人一起读学生观看插图,用自己的话说说插图的内容。教师范读儿歌《小兔子乖乖》。教师一句一句带读,同时示范做相应的动作。师生一起配乐表演读。师生一起配乐表演读。教学小结：小兔子做得对，当陌生人敲门时，千万别开门。书写提示复习田字格中横中线、竖中线及各小格的名称。师生齐读儿歌：田字格、四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间。小学一年级上册语文教学反思篇1《一去二三里》是一首饶有趣味的童谣,它向我们呈现了一幅美丽的山村风景,巧妙地把一到十的数字镶嵌其中。在教学时,我首先引导孩子们观察课本插图,说说插图里都画了些然后引出课题《一去二三里》,接着请他们读一读童谣,用铅笔圈出本课的生字。一年级上册语文全册教学反思1教学成果教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。“领新书”是学生入学后经历的一件大让学生看图,回想领新书的情景,说出内心的感受,学生不约而同地表达出高激动的情感。成功之处利用对比的方法,使学生知道学校与幼儿园的不同。

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