小学生作文辅导方法「芳芳老师三年级作文指导步骤」

芳芳老师三年级作文指导步骤

用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。三年级语文作文指导方法如下：给孩子买一本同步作文书，现在市面上有很多种同步作文，我们一定要看一看版本是否能对上，作文的质量也很关键，如果家长不会挑，可以选择教材帮疯狂作文之小学三年上《同步作文》。辅导孩子写作形式多样,可按老师布置的作文题让孩子练可选取报刊上一些好的作文题让孩子练文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。第要求学生语句要凝练。我们说话办事，一定要干练。同样的道理，在学生的作文里面，也必须干练，话语不能累赘，拗口。要不断精简语句中可有可无的成分，让语句变成精炼的词汇聚集。第一定要使用好修辞。三年级语文作文指导方法如下：教会学生观察生活作文来源于生活，没有生活的积淀就没有写作素材的积累。但是由于小学生知识、阅历、感悟等方面的欠缺，即使有了生活，也很难捕捉到写作素材。家长要扮好“家庭教师”这一角色。自己就得不断学习，在学习上为孩子树立起一个好的榜样，让孩子在一个学习气氛浓厚的家庭环境中成长。

老师们平时都是怎么辅导学生写作文的?

勤说--让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。引导学生掌握文体知识很多学生写作文之所以感到无从写起或不知道如原因之一是不明白、没有掌握文体知识。教师可以根据故事“深入人心”的特点，由故事引入作文。例如，在指导《妈妈病了》（教科版语文三年级上册，下同。）时，笔者是这样处理的：同学们都听过哪些感人的故事呢？讲给大家听一听。3要不断满足学生的表现欲满足学生的表现欲是培养学生作文兴趣的重要手段,小学生的自尊心很强,有着强烈的表现欲,小学生喜欢教师、家长和同学们重视自己,注意自己。假如我是老师,我会让少年儿童的天空灿烂美浅谈教师如何指导学生写作文首是指导学生如何选材的问题。指导小学三年级的孩子写作文方法：多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)，增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。

写作文指导手法

托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。借物抒情法借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。顺叙法顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。比喻手法：形象生简洁凝练地描写事物、讲解道理。夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。写作手法包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面。表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描说明。讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

家长怎么辅导孩子作文

勤说－－让孩子敢说，达到知识的迁移写作其实很简单，你怎么想就怎么说，怎么说就怎么写，说是写的基础。在说的同时培养了孩子的语言组织能思维的流畅性，也培养了孩子善于观察事物的能力。树立大作文观，听、说、读、写有机结合。孩子进入小学,家长就要引导孩子有逻辑地说话。比如,家长带孩子去公园玩,孩子说玩得开心,家长可以一起帮他回忆玩什么最开心,引导孩子找出自己说话的重点,围绕中心再展开交流。让孩子多阅读。作文必须是脑子里面真正有东西,才能言之有物,写出好文章。多去启发孩子。如果孩子的作文是命题作文的话,我们家长可以帮助孩子一起思考。练习遣词造句。帮助整理思路。家长在辅导孩子写小学作文时，可以采取以下几种方法：培养孩子的阅读兴趣。阅读是写作的基础，家长可以鼓励孩子多读书，尤其是优秀的儿童文学作品。通过阅读，孩子可以积累丰富的词汇和优美的句子，为写作打下坚实的基础。多观察，多比较。小学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察。

小学生应该如何提高作文水平,看完这篇文章你就懂了?

选好主题记叙文的主题是写作的灵魂，它决定了文章的内容和形式。因此，在写记叙文之前，要先确定好主题，选择一个有趣、有意有价值的话题，这样才能吸引读者的注意力，引起读者的共鸣。积累词汇所有的语言都是从字、词开始的，因此要想提高写作水平，首先要积累足够的字、词，以及一些优美的词汇。鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。小学生作文写的好的方式如下：学会大胆地表达很多孩子害怕写作的根本原因，是害怕表达。提高作文水平，只需要做好这三点培养孩子的好奇心每个小孩子都有一个好奇的小脑袋，总有层出不穷的为什么！这也是孩子在了解世界探索未知领域的必要过程。所以家长们要有意识地去培养孩子的好奇心。下面这是我帮你收集的几篇作文，希望对你有帮助作文1当我走上领奖台的那一刻，我内心十分的激动。终于轮到，我深深吸一口气，在心里告诫自己：“不要紧张！不要紧张！”。

怎么辅导三年级孩子写作文

鼓励孩子多读书：阅读可以帮助孩子提高写作能力，可以让孩子多读一些优秀的作品，学习优秀的写作技巧。三年级作文怎么辅导如下：要辅导好孩子的作文，首先要引导孩子有写作文的兴趣。从说入手，启发孩子说作文，然后写出说的作文，再加以润色、修改。现在的孩子都能说会道，说的比写的还形象还精彩，而且思路顺畅。树立孩子写作的信心三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度地让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。三年级孩子不会写作文的方法如下：来自家长的写作指导升入三年级不会写作文，也很正常，小学生有一个适应的过程。从写句子到写段落，我们需要对语言表达和文字的运用，有一个熟练的过程。可以帮助孩子组织一个学习小组，三个同学一起学习，有利孩子的进步。允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。多读－－给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。

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