浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 (金岳霖先生阅读原文)

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第1篇

作者对金岳霖的描写是漫画式的。

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第2篇

今天，我和爸爸妈妈一起读了一作文比较有意思的，介绍人物的文章，书名叫《金岳霖先生》。读后，使我耳目一新，感触极深。
这作文文章的主要内容是：作者的老师沈从文有个朋友金先生，样子长得很怪，但教逻辑教得非常好，对学生有耐心，因此，结交了许多朋友。读后，我心里暗暗地想：这位金岳霖先生虽然其貌不扬，但对教学却拥有一套办法，一直耐心地回答学生们提出的千奇百怪的问题，这点值得我们大家学习。“广结朋友”这一点在现实生活中很少有人能做到，这样更体现出了他的“怪”，好一个怪教授!
妈妈看完之后，觉得金岳霖先生是一位学识渊博，对人耐心，为人天真，热爱生活，并且非常幽默。他有着奇特的外貌，奇特的行为举止，独特的教学风格，对友情特别的珍惜，对生活有独到的见解并充满热爱。爸爸说：“我倒有不同的见解。金岳霖先生虽然长得很怪，但内涵丰富。正可谓‘人不可貌相，海水不可斗量’。你认为如何呢，怡怡?”我大声说：“爸爸了解得更深，佩服!”
和爸爸妈妈讨论后，我仔细地想了想爸爸所悟出的道理，恍然大悟。忽然又想起了我们小区的一位张姐姐，她长得并不好看，甚至有人视她为“丑八怪”。但她丝毫不顾旁人的闲言碎语，继续向“学习城堡”进军。我不注重她的外表，和她结为了好朋友。我们俩形影不离，无话不谈，后来她考上了我国的一所名牌大学。人们从此以后见到她，谈到她都说;“真是人不可貌相，海水不可斗量!”
这作文文章给我留下了无限启发，激励着我继续前进……

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第3篇

1.怀念金岳霖先生。2.写金先生的为人，率真之美

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第4篇

全文以一个“趣”字为线索，描写了金先生有趣的外表穿着，所教有趣的学科，有趣的提问，有趣的答问，有趣的讲学，有趣的爱孩子的方式，有趣的爱人的方式，有趣的接触社会的方式等来展现一个哲学家的全貌。
全文共15个自然段，可分为三个部分：
第一部分（第1自然段），总领全文，概写金岳霖先生是位有趣的教授，值得写一写。
第二部分（第2—12自然段），从多方面具体叙述金岳霖先生富于个性的特点，给读者提供全面、深刻的印象。
第三部分（第13—15自然段），呼应开头，希望熟悉金岳霖先生的人多写一点文章，表达了自己对老师的热爱和尊敬之情。
【语篇脉络梳理】
概括介绍
是其中一位有趣的教授（印象深刻）
特殊的性格
真诚
特殊的外貌
坦荡
独具魅力
金岳霖先生
具体描写
特殊的言行睿智
首尾呼应

特殊的生活
风趣
热情呼吁
好好写一写联大的教授（表达敬意）

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第5篇

金岳霖十几岁的时候，就觉得中国俗语“金钱如粪土，朋友值千金”有问题。他说：“如果把这两句话作为前提，得出逻辑结论应该是“朋友如粪土”。

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第6篇

《金岳霖先生》读后感（2篇）

读汪曾琪写的《金岳霖先生》后，一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽...
今天，我和爸爸妈妈一起读了一篇比较有意思的，介绍人物的文章，书名叫《金岳霖先生》。读后，使我耳目一新，感触极深。

这篇文章的主要内容是：作者的老师沈从文有个朋友金先生，样子长得很怪，但教逻辑教得非常好，对学生有耐心，因此，结交了许多朋友。读后，我心里暗暗地想：这位金岳霖先生虽然其貌不扬，但对教学却拥有一套办法，一直耐心地回答学生们提出的千奇百怪的问题，这点值得我们大家学习。“广结朋友”这一点在现实生活中很少有人能做到，这样更体现出了他的“怪”，好一个怪教授!

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第7篇

A



试题分析：B项，应是说明林黛玉步步留心，时时在意，而非是有心计；C项，“完全”错误，作者并未完全解脱出来。D项最后一句错，更应该是作者有能力以身报国却不得重用悲伤无奈的情感。
点评：本题对学生理解和赏析课文的能力考查，以选择题的形式出现。内容主要涉及课文中的的人物、主题、思想感情和写法等相关内容，一方面要求学生对课文的内容要理解，并能明确课文的主题及主要的写法，另一方面又要在做题时细心选择。

浅析汪曾祺散文《金岳霖先生》 第8篇

1.
黄集伟先生的文章——《再说金岳霖先生》的第一段起什么作用？

1
、交代了写作缘由，佐证了汪曾祺《金岳霖先生》文章材料的真实性，也回应了汪曾祺在
文末写的：
“应该有人好好写写。
”

2
、

金先生在文中说了三个“你真聪明”
，体现了他怎样的性格？

2
、不谙世事、天真可爱、善良热情