好词好句小学生四年级 (8篇精选)
好词好句小学生四年级 第1篇
1 主要内容是 介绍酸雨的形成及其危害和防治措施。
2：主要原因是：人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物。
3：：承前启后作用。
4: 1 酸雨破坏森林、土壤、农作物、湖泊、古建筑等 2 危害人类健康。
5：污染水源 诱发呼吸道疾病
好词好句小学生四年级 第2篇
1、简要概括这篇文章的主要内容。 2、第⑦段划线句子采用了_________的说明方法，其作用是___________________。 3、第⑧段中的划线语句与文中的哪一个句子相呼应？ 4、第⑥段与第⑦段之间已删掉两段话，联系全文，你认为该补上哪些内容？ 5、目前我国防治酸雨应采取哪些有效措施？（选用文中词句简要回答） 《空中“杀手”——酸雨》阅读答案： 1、酸雨的形成，危害性及防治。 2、举例子、列数字 具体说明酸雨严重危害人类的健康。 3、“酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物”。 4、雨对湖泊、古建筑的巨大危害。 5、改变对能源利用的传统方式，加强二氧化硫的排放管理；增加环保投入；开发低污染或无污染新能源。
好词好句小学生四年级 第3篇
将“影响”改为“抑制”，将“抑制”改为“影响”3．酸雨对生态系统的严重危害4．打比方通俗具体地说明了酸雨对生态系统的严重危害5．导致森林枯亡、作物减产，水质酸化破坏水生生态，腐蚀历史古迹
好词好句小学生四年级 第4篇
1、酸雨2、酸雨的形成，危害性及防治 3、“酸雨的形成虽然有诸多复杂因素，但根源在于人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物”。4引起读者兴趣。5、酸雨对湖泊、古建筑的巨大危害 6、改变对能源利用的传统方式，加强二氧化硫的排放管理；增加环保投入；开发低污染或无污染新能源。
好词好句小学生四年级 第5篇
"空中恶魔"——酸雨
酸雨是指pH小于5．6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面板大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及永生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为"空中恶魔"。
酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡观象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46甲o；四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达40％；四川奉节县芳革坝林场6000多公顷华山松96％已死。鼓雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。
酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响永生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5．5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4．5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。
酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹．都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。
1本文的说明对象是：酸雨的危害 （2分）
2"空中恶魔"的"恶`表现在哪些方面？（3分）
答：表现在：（1）使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；（2）使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长；（3）加快建筑物和材料的腐蚀速度。
3．本文运用了那些说明方法？请举例说明。（至少两种）（4分）
答：本文运用了（下定义）和（列数字）的说明方法。下定义：酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。列数字、举例子：在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46％；四川峨眉山金顶冷彬死亡率达40％；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96％已死。
4．文中画线的句子说明了说明问题？（3分）
答：文中划线的句子说明了酸雨对建筑物的腐蚀性非常的强。
好词好句小学生四年级 第6篇
1．①pō ②qī
2．将“影响”改为“抑制”，将“抑制”改为“影响”
3．酸雨对生态系统的严重危害
4．打比方通俗具体地说明了酸雨对生态系统的严重危害
5．导致森林枯亡、作物减产，水质酸化破坏水生生态，腐蚀历史古迹
6．举事例、列数据具体准确地说明酸雨对森林和农作物的严重危害
7．不能“大部分”表示大多数鱼和昆虫不能生存，但不是灭绝。如果删掉“大部分”，就变成这些鱼和昆虫全部灭绝了，表述不准确，与实际不符
8．提示：要围绕控制温室气体排放量提出具体建议，不能空喊口号
现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。
（一）、记叙文阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、文章概括：
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
五、记叙顺序及作用？
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2） 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.
（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.
好词好句小学生四年级 第7篇
题目与答案：
1 本文说明的主要内容是什么?
2形成酸雨的主要原因是什么?
3第②自然段的三个问句在全文起什么作用?
4酸雨的危害有哪些?
5 酸雨对人类健康的危害,他的两个图径是（ ）和（ ）.
1 主要内容是 介绍酸雨的形成及其危害和防治措施.
2：主要原因是：人类大量使用煤、石油等矿物性燃料而向大气排放的二氧化硫和氢氧化物等污染物.
3：承前启后作用.
4:1 酸雨破坏森林、土壤、农作物、湖泊、古建筑等 2 危害人类健康.
5：污染水源 诱发呼吸道疾病
好词好句小学生四年级 第8篇
从天空落下的雨滴本来是中性的，它浇灌了土壤，滋润着庄稼。它是地表淡水的主要来源。然而在本世纪50年代，瑞典气候学家首先发现北欧地区，以至北半球广大地区下的雨经常是酸性的，它的酸度赶得上西红柿汁，有的甚至像醋那样酸。酸雨的含酸量一般超过了正常含量的几十倍。PH值可达到4．2。以后，西欧、北美以及我国北京和**北部地区都证实这种酸雨的存在。它使土壤酸化，危害生物资源，杀死大批鱼群，腐蚀建筑物和全部金属材料，简直可以说是“天空中的死神”。
美国和加拿大科学家调查了北美东部地区，例如在纽约北部的阿迪隆达克山脉地区，1930年的一次调查记录表明只有4％的湖泊没有鱼,可是1975年一次调查,已有将近50％的湖泊没有鱼了,酸雨使这些湖泊变成水的“沙漠”。时至今日，这些湖泊所有鱼类均已绝迹了。加拿大的大约五万个湖泊同样也有成为“死湖”的危险。
在陆地上酸雨尤其能伤害像松树那样的植物，主要是由于酸雨破坏了土壤的肥力，使森林中动植物的有机残物质分散缓慢，并加快某些有害金属的释放速度。同时，酸雨对城市建筑物、机器、桥梁、艺术品的腐蚀更加怵目惊心。
1．上述文字说明对象是＿＿＿＿，其特征是（1）＿＿＿，（2）＿＿＿， （3）＿＿＿；因此被称为＿＿＿。（最后一格用文中词语填写）
2．简述上述文字第一段与第二、三段的关系。
3．上述文字中画线句运用了＿＿＿修辞手法，其作用在于＿＿＿＿。
4．上述文字中“例如在纽约……没有鱼了”部分运用了＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿等说明方法，具体表明＿＿＿＿。
5．“这些湖泊所有鱼类均已绝迹”的“均”（能 不能）删去，因为＿＿＿＿。
6．“它是地表淡水的主要来源”中“它”指代的是＿＿＿＿“主要”不可 删去的理由是＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]
本文说明的对象是酸雨，文中重点说明了酸雨的危害。第一段先说了酸雨的酸度，又概说了酸雨的危害。第二、三段分别从水中，陆地上两方面具体说明了酸雨的危害。在说明过程中采用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法。
①本文的说明对象是酸雨，它的特征在第一段中有概括的说明，有三个方面，一是使土地酸化，二是危害生物资源，杀死大批鱼群，三是腐蚀建筑物和全部金属材料，因此，文中称之为“天空中的死神”。
②文中第一段是总说，二、三段是分说，所以它们之间是说分的关系。
③画线句使用的是比喻的修辞方法，它的作用从比喻本身说是生动、形象，结合本句的内容分析，它的作用应该是具体、生动，形象地说明了酸雨对湖泊造成的巨大危害。
④句中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较，通过数字以及现在和过去的比较说明酸雨危害生物资源，杀死大批鱼群的内容。
⑤“均”表明的是范围，用在句中说明了绝迹了鱼类是所有的，无一例外的，若去掉，则不能突出酸雨危害之大。
⑥指示代词“它”指代的是雨，“主要”表明了雨是地表谈水的来源中比较重要的一个，而不是“唯一”一个，如果去掉则不能准确说明客观事实。
空中死神——酸雨
从天空落下的雨滴本来是中性的，它浇灌了土壤，滋润着庄稼。它是地表淡水的主要来源。然而在本世纪50年代，瑞典气候学家首先发现北欧地区，以至北半球广大地区下的雨经常是酸性的，它的酸度赶得上西红柿汁，有的甚至像醋那样酸。酸雨的含酸量一般超过了正常含量的几十倍。PH值可达到4．2。以后，西欧、北美以及我国北京和**北部地区都证实这种酸雨的存在。它使土壤酸化，危害生物资源，杀死大批鱼群，腐蚀建筑物和全部金属材料，简直可以说是“天空中的死神”。
美国和加拿大科学家调查了北美东部地区，例如在纽约北部的阿迪隆达克山脉地区，1930年的一次调查记录表明只有4％的湖泊没有鱼,可是1975年一次调查,已有将近50％的湖泊没有鱼了,酸雨使这些湖泊变成水的“沙漠”。时至今日，这些湖泊所有鱼类均已绝迹了。加拿大的大约五万个湖泊同样也有成为“死湖”的危险。
在陆地上酸雨尤其能伤害像松树那样的植物，主要是由于酸雨破坏了土壤的肥力，使森林中动植物的有机残物质分散缓慢，并加快某些有害金属的释放速度。同时，酸雨对城市建筑物、机器、桥梁、艺术品的腐蚀更加怵目惊心。
1．上述文字说明对象是＿＿＿＿，其特征是（1）＿＿＿，（2）＿＿＿， （3）＿＿＿；因此被称为＿＿＿。（最后一格用文中词语填写）
2．简述上述文字第一段与第二、三段的关系。
3．上述文字中画线句运用了＿＿＿修辞手法，其作用在于＿＿＿＿。
4．上述文字中“例如在纽约……没有鱼了”部分运用了＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿等说明方法，具体表明＿＿＿＿。
5．“这些湖泊所有鱼类均已绝迹”的“均”（能 不能）删去，因为 ＿＿＿＿。
6．“它是地表淡水的主要来源”中“它”指代的是＿＿＿＿“主要”不可 删去的理由是＿＿＿＿＿＿＿。
[分析]
本文说明的对象是酸雨，文中重点说明了酸雨的危害。第一段先说了酸雨的酸度，又概说了酸雨的危害。第二、三段分别从水中，陆地上两方面具体说明了酸雨的危害。在说明过程中采用了举例子、列数字、打比方、作比较等说明方法。
①本文的说明对象是酸雨，它的特征在第一段中有概括的说明，有三个方面，一是使土地酸化，二是危害生物资源，杀死大批鱼群，三是腐蚀建筑物和全部金属材料，因此，文中称之为“天空中的死神”。
②文中第一段是总说，二、三段是分说，所以它们之间是说分的关系。
③画线句使用的是比喻的修辞方法，它的作用从比喻本身说是生动、形象，结合本句的内容分析，它的作用应该是具体、生动，形象地说明了酸雨对湖泊造成的巨大危害。
④句中运用的说明方法有举例子、列数字、作比较，通过数字以及现在和过去的比较说明酸雨危害生物资源，杀死大批鱼群的内容。
⑤“均”表明的是范围，用在句中说明了绝迹了鱼类是所有的，无一例外的，若去掉，则不能突出酸雨危害之大。
⑥指示代词“它”指代的是雨，“主要”表明了雨是地表谈水的来源中比较重要的一个，而不是“唯一”一个，如果去掉则不能准确说明客观事实。