课文秦兵马俑怎样分段 (秦兵马俑阅读题全部答案)

课文秦兵马俑怎样分段 第1篇

第一部分（1自然段）：秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。
第二部分（2自然段）：写秦兵马俑规模宏大。
第三部分（3~10自然段）：写了秦兵马俑的类型众多和鲜明的个性。
第四部分（11自然段）：赞扬秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

课文秦兵马俑怎样分段 第2篇

《秦兵马俑》这篇课文文体，本人认为应当定位为状物类散文。首先，为什么说它是状物类的文章呢？ “状”是陈述、描摹的意思，“状物”，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来，并以此物作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的。这类文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物当中，文中既有对所寄托事物的具体描述，又有对所寓之理和情的充分阐发。《秦兵马俑》从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是运用详实的数据、比较、举例等说明方法向读者展现了兵马俑的宏大规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑类型众多、神态各异、个性鲜明的特点，形象地展示了秦始皇统帅千军万马吞并六国、威震四海的雄威神武，文中既有准确、生动的文字描述，更有作者思接千载的无限遐想，不仅赋予了沉睡几千年的兵马俑以血肉，更能让学生从字里行间体会到那洋溢着的强烈的民族自豪感。其次，为什么说它是状物类散文呢？要解释这个问题，还得从“散文”的概念入手，所谓“散文”：广义地说，是泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶压韵的文体。按传统的说法，一切无韵无律的文章，均可列入散文的范畴。狭义的说，散文是专指用凝练、优美、生动的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的短小文章。从这个概念不难看出，将《秦兵马俑》定位文体为“状物类散文”，是有一定的依据的。

课文秦兵马俑怎样分段 第3篇

第一段（第1节）：总领全文。
第地段（第2节）：写秦兵马俑的规模宏大。
第三段（第3-10节）：写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。
第四段（第11节）：总结全文

课文秦兵马俑怎样分段 第4篇

第一段（1）：写秦兵马俑的价值和出土地方.
第二段（2）：写秦兵马俑的规模宏大.
第三段（3-10）：写秦兵马俑的类型众多,个性鲜明.
第四段（11）：写秦兵马俑形象地展现了中华民族的强大力量和英雄气概,是古今中外雕刻史上绝无仅有的

课文秦兵马俑怎样分段 第5篇

第一段：第1节）兵马俑是举世无双的珍贵历史文物
第二段：（第2节）写秦兵马俑的规模宏大。
第三段：（第3至10节）写秦兵马俑的类型众多、个性鲜明，神态各异。
第四段：（第11节）兵马俑是绝无仅有的雕塑。
我是潘昱希，青岛鞍山二路小学的学生，现在（2012年3月5日）发的，我是五年级的学生，是三班的，希望我的答案你可以采纳。
【纯属自己的构思，切勿盗版】

课文秦兵马俑怎样分段 第6篇

分段一般遵循以下原则：
1.单一性原则：就是说，一个段落只有一个单一的内容，而意思联系不密切的段不能合并在一个段落里。
2.完整性原则：就是说，属于一个意思的段要合在一起，不能把它们分在几个段落里。
3.连贯性原则：就是说，一篇文章各段的意思是连贯的，它们之间有着内在的联系，互相衔接。

课文秦兵马俑怎样分段 第7篇

第一段（1节）总领全文

第二段（2节）写兵马俑的规模宏大

第三段（3-10节），类型众多，个性鲜明

第四段（11节）总结全文

课文秦兵马俑怎样分段 第8篇

按照总分总的顺序写的
1.总（总体介绍兵马俑）
文章第一自然段总体介绍兵马俑的形成的制造过程。
2.分（依次介绍兵马俑）
从介绍的规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面的内容体现兵马俑规模宏大，而且类型众多、个性鲜明。
3.总（概括全文）
总结兵马俑的历史价值及赞美我国劳动人民的智慧和艺术创造力。