范例教学(什么是范例教学?)

什么是范例教学?

范例教学法是一种谋求典型教材与学习者独立的、能动的学习活动相结合的教学方法。其目的在于解决百科全书式的教材所带来的教学内容过多教学质量下降的严重危机。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例教学是通过主体与客问题解决学习与系统学传授知识与培养能力的统一的教学，使学生获得基本性的、基础性的和范例性的知识的方法。20世纪50年代初期，在联邦德国兴起的教学理论流派之范例教学是以典型的范例问题进行教学，由范例提供的窗口窥测全室，探索全局。所选取的教学内容必须具有基本性、基础性和范例性。是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。范例教学(exemplarischeslehrenundlernen)，亦称"示范性教学"、"范例方式教学"、"范畴教育"，是借助精选教材中的示范性材料，使学生从个别到一般，掌握带规律性的知识和能力的教学理论。

范例教学的三个基本特征是

可以称为范例的内容有以下三个特点：基本性、基础性、范例性。基本性是就学科内容而言，强调要选择一些基本知识、使学生掌握学科的知识结构。在教学内容上要反对多而杂。要正确选择范例，首先必须明确范例的基本特征：基本性。基本性是针对教学内容而言的。就一门学科来说，即基本要素、基本概念、基本知识结构、基本科学规律。如果选择的范例能包含或体现这些基本的东西，即具有了基本性。范例教学有三个基本特征：基础性：范例教学注重基础知识的传授和实践技能的培养，它强调在教学过程中将基础知识和基本技能作为重点，以帮助学生打下坚实的学科基础。：A解析：范例性是就教育者传授的角度来说，教给学生经过精选的基本性和基础性的知识，务必能起到示范作用，有助于学生举一反有助于学生实现学习迁移。因此，范例教学在教学内容的选择上具有范例性特点。：A、B、C解析：范例教学是通过主体与客问题解决学习与系统学传授知识与培养能力的统一的教学，是使学生获得基本性的、基础性的和范例性的知识的方法。范例的基本特征包括基本性、基础性和范例性。

范例性课例教学设计怎么写

选取范例：教师根据教学目标和学生的实际情况，选取具有代表性的范例，范例可以是一篇文章、一个段落或一个句子。展示范例，教师通过多媒体或其他方式展示范例，引导学生观察、分析和理解范例的内容和结构。落地前收腹、屈膝、立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的具体说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。注意设计好课堂的导入语。教学导入语（引语）要起到“凝神、起点题”三个作用。注意课堂中每个环节过渡性语言的设计，使课堂教学过程流畅自如，让整个课堂显得张弛有度，活而不乱，没有跳跃感。教学案例的撰写方法如下：选择事件如果有冲突的事件比较具有选择性，那么选择在自我学内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。事件描述在写案例时，要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。教学案例与教案、教学设计、教学实录的区别与教案、教学设计的区别比较容易理解。教案和设计都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明；案例则是对已发生的教育过程的反映。

教学理论的分类有哪些?

现代教学论的三大流派是赞可夫“教学与发展”教学理论、瓦根舍因范例教学、布鲁纳认知心理学。赞可夫“教学与发展”教学理论赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基最近发展区学说。教学理论是教育学的一个重要分支，主要流派有哲学取向的教学理论、行为主义教学理论以及认知教学理论。教学理论是教育学的一个重要分支。三大学习理论。三大教学理论。教育教学的基本理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规、教师职业道德。教育学。教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。教育心理学。行为主义学习理论行为主义是美国现在心理学的主要流派之也是对西方心理学影响最大的流派之它的主要观点是，心理学不应该研究意识，应该只研究行为。教育学，教育学是研究教育现象、本质、规律和方法的学科，它涉及到教育的各个方面，包括教育目的、教育制度、教育方法等。教育学的理论对教学理论有着重要的影响，它提供了教学的思想和方法，指导着教学实践。

范例教学法怎么举例子

运用案例教学法,教师必须把握好三个环节精选教学案例案例教学以案例作为教学的起点,所以选好案例是搞好案例教学的前提和基础,案例选择是否恰当,直接影响案例教学效果和质量。范例性课例教学设计的范文教学目标：掌握文章的基本内容和重点难点；理解文章中的情感态度和价值观；能够运用所学知识分析文章的结构和语言特点。图书直销员（角色你是个大三的学生，你想多赚点钱自己养活自己，一直不让家里寄钱，这个月内你要尽可能多地卖出手头的图书，否则你将发生经济危机。你刚在党委办公室推销。在课堂里，教师包办的事情要尽量少一些，学生主动学习的机会要尽量多一些，师生共同融入情境教学中去，营造一个和谐民主的学习气氛。课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。教学方法：交际法交际法是一种以交际为目的的教学方法，强调学生在真实的语境中进行交流，通过模练反馈等方式提高口语表达能力。运用暗示教学法的上课例子如下：语言暗示所谓语言暗示就是教师用委婉、带有言外之意的话语表达出相应的意思，从而达到劝说或教育学生的目的。教师对学生进行语言暗示的最直接也是最有效的途径。

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