中小学教师十项行为准则(学期师德师风自查报告)

学期师德师风自查报告

师德师风个人自查报告1本学期学校组织开展了师德师风的系列学习教育活动。透过自查,我对自我的表现有了一个明晰的认识。为了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造学生完美的心灵,现将自查后的心得总结如下:我的收获:要热爱教育事业。从教初期,我缺少这种热情,只是机械地完成各项工作。认真组织教师对照自身的实际和工作情进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。教师师德师风的自查报告通用1作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好还要育好各方面都要为人师表。师德师风的自查报告1最近一个阶段,本人透过师德师风整改的学对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学我受益匪浅。教师不仅仅要教好还要育好各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。

中小学教科研关键在于怎么做

实践性强：应用研究着眼于解决实际问题，将理论知识与实践经验相结合，更加贴近中小学教育现场，更具实践性。目标明确：应用研究注重解决实际问题和提升教育实践效果，目标明确，针对性强，能够有效地解决中小学教育实践中遇到的具体问题。在解决问题中形成理论,并用理论指导实践。这是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。中小学教育科研的基本步骤如下：选题。选定题目是课题研究的关键，一般的思路是发现问题——查找资料——分析问题——确定课题。选题主要有以下几个基本途径：教育教学中发现选题：课题研究的目的是解决教育教学中存在的具体问题，这是教育问题的原发地。做自己的研究面对自己提出的真实具体的问题。发自内心的实实在在的需要。科研原则：求真务实，大胆创新。课题研究以改变课堂词汇教学模式、教授高效词汇学习方法，改变学生的单词记忆模式为宗旨，实验直接关系着教学的成败和学生的得失。所以，在具体的实验教学中，要本着对学生和学校负责的态度，务必坚持求真务实的原则，踏踏实实做研究，真真正正搞学问。

教师职业道德年度考核自我评价

教师职业道德自我评价1“教师是镜子,学生是教师的影子”。教师从事的是培养人的工教师的一言一行是学生学习做人的参照对象。因此,教师要严格要求自己,以身言行一致,表里如仪表端庄,大方得体。我们不应违反了教师的职业道德行而应做到:爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的不是在工作中投机取巧,更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。能够说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。为人师表教师要处处事事严格要求自我,敢于正视自我,解剖自我。教师师德表现自我评价教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。教师职业道德年度考核自我评价1作为一名教师,本人能认真参加学校组织的政治学积极响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育模范遵守《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬关心集乐于助人。

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