李生论善学者文言文阅读答案【《李生论善学者》文言文阅读答案】

《李生论善学者》文言文阅读答案

阅读翻译答案是：学习要勤于思考，不耻下问，取长补短。解释：在《李生论善学者》这篇文言文中，李生通过讲述自己学习的经历和体会，强调了善于学习的重要性。他认为，善于学习的人不仅仅是死记硬背，更要能够融会贯通，举一反7知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。8D李生论善学者阅读答案王生好学而不得法。小题善于，擅长⑵停留，过了小题B小题好学⑵勇于反省小题C小题试题分析：①“善”，一词多义，善于，擅长。②“居”，一词多义，停留，过了。文言文李生论善学者原文王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信④乎?”王生不说⑤,曰:“凡师之所言,吾悉能志是不亦善学乎?”李生说之曰⑧:“孔子云‘学而不思则罔⑥’,善学贵善思,君但志⑦之而不思终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠⑨,不应而还走①。李生论善学者文言文翻译如下：王生喜欢学习，却得不到方法。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

李生论善学者阅读答案

”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。初中课外文言文阅读十篇(附答案)李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师所言,吾悉能志是不亦善学乎?”李生说之曰孔子云学而不思则罔盖学贵善思君但志之而不思之终必无所成何谓之善学也?王生益愠,不应而还走。古文《李生论善学》李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师这所言,吾悉能志是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走。

李生论善学者 阅读问题

译文王生喜欢学习，但没有方法。《李生论善学者》是一篇讨论如何进行有效学习的文言文。下面是我为大家整理的李生论善学者文言文阅读附答案，欢迎参考。王生好学而不得法。’学习的关键在于善于思考。你只是记住了老师的话，却不去思考，这样最终是不会取得成就的。怎么能说你擅长学习呢？”王生更加生气，没有回答，转身就走了。李生论善学者的结论是，真正的学习并不仅限于死记硬背，而是强调思考与反思的重要性。王生自认为只要能记住老师教授的知识就是善于学习，但李生却引用孔子的话指出，学习若缺乏独立思考，只会导致困惑与停滞不前。他进一步强调，善于学习者不以向地位低的人请教为耻，而是积极寻求真理，不断进步。

李生论善学者

王生爱好学习而不得法。李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”译文：王生喜欢学，却得不到方法。李生论善学者的翻译是：李生谈论如何善于学习。下面是详细的解释：李生的观点李生认为，善于学习的人，首先要具备一种虚心接受、勤奋刻苦的态度。他强调学习应当是一种积极主动的行为，而不是被动地接受知识。译文王生喜欢学习，却得不到方法。李生论善学者文言文翻译如下王生喜欢学习，却得不到方法他的朋友李生问他说“有人说你不善于学习，确实是这样吗”王生不高兴了，说“凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗”李生劝他说“孔。

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