六年级语文如何抓成绩

如何提高六年级语文成绩的策略

新的课程改革重视教师在教学中的辅导地位，而要突学生的主体地位，把课堂还给学生。对此我就谈谈我的几点看法:

1. 培养学生研究语文的兴趣

学生对于语文的认知是提高成绩的第一步。语文不仅仅是生字生词，孩子们应该明白，语文是一门研究文字和语言运用的学科，它包括了文字的理解、表达和创作等方面。要引导学生对语文产生浓厚的兴趣，可以通过以下几点来实施：

1. 了解语文的内涵：让学生明白语文的定义和作用，启发他们对语文的好奇心。
2. 多样化的教学方法：采用寓教于乐的方式进行语文教学，如游戏、演讲、角色扮演等。
3. 创设良好的学习环境：给学生提供一个积极向上的学习氛围，鼓励他们分享学习心得和体验。
4. 课外拓展活动：组织学生参加语文竞赛、读书活动等，提高他们对语文的兴趣。

2. 提高学生的阅读能力

阅读是语文学习的基础，提高阅读能力对于六年级学生来说至关重要。以下是提升阅读能力的一些方法：

1. 多读多练：鼓励学生多读各类文学作品，包括课内外的故事书、诗歌、报纸等。通过大量的阅读来积累词汇量和理解能力。
2. 培养阅读策略：教导学生使用不同的阅读策略，如预测、提问、推理等，帮助他们更好地理解阅读材料。
3. 扩大阅读范围：引导学生读一些经典文学作品，培养他们的审美意识和文学素养。
4. 阅读交流互动：鼓励学生之间进行阅读交流，分享自己的阅读体验和感受，相互推荐好书。

3. 多维度的写作训练

语文学习不仅仅是对文字的理解和阅读，还需要培养学生的写作能力。以下是提高写作能力的一些建议：

1. 写作技巧训练：教导学生运用各种写作技巧，如比喻、排比、议论等，增强其写作的表达能力。
2. 写作素材积累：鼓励学生多读多写，积累写作的素材和经验，提高写作的广度和深度。
3. 写作批改指导：及时给学生提供写作的反馈和指导，帮助他们发现并改正写作中的问题。
4. 激发创新思维：引导学生进行创新性的写作，鼓励他们表达自己的独特观点和见解。

4. 课外拓展与综合运用

除了课堂上的学习，还可以借助课外拓展和综合运用来提高六年级语文成绩：

1. 参加语文角、朗诵比赛等语文相关的活动，提升语文能力。
2. 利用科技手段，如互联网、手机APP等进行在线阅读和模拟考试。
3. 鼓励学生参与课外写作，如写文章、写日记等，培养他们的综合语文运用能力。
4. 开展语文课外班，提供更多的语文学习机会和资源。

通过以上几个方面的努力，相信学生的六年级语文成绩会有明显的提升。家长和老师的合作也是至关重要的，他们应积极关注学生的学习进展并提供必要的帮助和支持。