20以内退位减法怎么教

20以内退位减法是小学一年级数学教学中的重要内容，它对孩子们的数学思维和运算能力的培养具有重要作用。小编将结合教学教案和实践经验，介绍20以内退位减法的教学方法及技巧。

一、十几减9是20以内退位减法的第一课时

在教学十几减9的时候，可以通过创设实际问题的情境，列出减法算式，让学生通过操作活动，理解减法的意义和方法。可以引导学生讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，即将被减数分解成两部分，一部分减去9，另一部分保持不变，然后将两部分结果相加；另一种是“破十法”，即将被减数减去一个单位，再减去剩下的差。

二、20以内的退位减法用两种方法

1. 分小数，变成连减题：例如13-5可以变成13-3-2，通过实物操作让孩子感受到同样的数量分成两次减去，结果是不会变的。
2. 点数法：以13-5为例，可以使用点数法进行计算。首先在黑板上画出13个点，然后擦掉5个点，剩下的点数即为答案。

三、其他退位减法的教学方法

除了十几减9以外，还有其他的退位减法需要教授给学生。以下是一些常用的教学方法：

1. 破十法：适用于十位数不为0的减法，即将被减数的个位数减去减数的个位数，十位数保持不变，然后再将被减数的十位数减去减数的十位数。
2. 平十法：适用于被减数的个位数减去减数的个位数后小于0的减法，即将被减数的十位数减去1，个位数加上10，然后再减去减数的个位数。
3. 想加算减法：适用于被减数和减数的个位数相同的减法，即将被减数的十位数减去减数的十位数，个位数保持不变，然后再将被减数的个位数减去减数的个位数。

四、辅助工具和活动

为了帮助学生更好地理解和掌握20以内退位减法，可以借助辅助工具和活动，例如数学小棒、计数器等。通过实际操作，让学生亲自体验退位减法的过程，加深对概念和方法的理解。

20以内退位减法是小学一年级数学教学中的重要内容，通过引导学生探索、讨论和实际操作，可以有效提高学生对退位减法的理解和运算能力。