教学相长什么意思,亦师亦友(教学相长也翻译和原文)

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什么是教学相长原则

教学相长原则。即教与学的相辅相成。在现代意义下，师生之间、学生之间在教学过程中形成动态的信息互动，通过这种信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共进。这是教学相长的真谛。

教学相长教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。

教学相长包含三层含义：一是教师的教可以促进学生的学。二是教师可以向学生学习。三是学生可以超越老师。出处：《礼记•学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

教学相长的解释：教学：教和学；长：促进；增加。教和学互相促进。读音：[jiàoxuéxiāngzhǎng]出处：西汉戴圣《礼记学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。

教学相长的含义是说：学习与教学这两个方面是相互促进的。通过求学可以促使教学不断地增长教学的知识；反过来，教学也可以促使学习向更高层次的发展。

教学相长>>练习题,追加50

教师应当坚持教学相长的原则。《学记》作者说:“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反知困然后能自强也。故日:教学相长也。

教学相长，相辅相成。教与学是相互增长的，学的过程中知道自己不足，知道反省。教的过程中知道自己思路被什么困住了，才会变的更强，并不是此消彼长的过程，而是相互依存，共同进步的。

故曰:教学相长也②译文:《教学相长》集中论述了与的关系问题,说明了的道理。(用原文填空)本文在论述时先以“”作比继而引入“”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“”这个结论。

说一说自己对“教学相长”的理解。

首先教学相长：教与学是互相推互相促进的。在我上初中的时候，老师有时候也会有做错题写错字的时候，而我们就会大胆指出他的错误，也有利于我们的观察能力的增强和对这个题的深刻理解，老师也会及时改正。

练习给下列句中加点的字在（）中注音，在横线上释义。①弗食不知其旨（）②教学相长（）③虽有至道（）④知困，然后能自强也（）翻译句子。

亦师亦友,既当姐、又当妈,将来还要当老婆

年轻的班主任在教我们知识的同时也是我们生活上的朋友，亦师亦友，教学相长。亦师亦友：即是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。

于是我回"既当姐姐，又当老婆。"姐姐低头说："这些年来，和你在一起的时间很少，以后会更少。姐姐怕。"我拉起她的双手轻轻的吻着，说："我是姐姐一手调教大的，姐姐永远是我最重要的人。

因为要抚养12个孩子，家庭开销非常大，姐姐们大多早早出来工作“养家”，可以说是既当姐又当妈的。后来儿子到了娶媳妇的年纪，父母想要让儿子有个体面的婚礼，于是就让11个姐姐去凑钱。

一个男人把他老婆几乎当成妈妈或者姐姐，这主要受到家庭环境的影响。这种男人成长的过程中，一直受到家庭的溺爱，什么事情都被家人安排好。长此以往，渐渐就丧失了独立的性格。

我心目中的好老师,是亦师亦友,就是指我尊她为老师,她把我当作为朋友,这样的老师让我不觉得怕,同时又想跟她一起学习。我们数学王老师就是这样一位好老师。

“亦师亦友”是什么意思?

“亦师亦友”意思是：即是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。亦：副词，也，表示同样、也是。

亦师亦友的意思是既是老师，又是朋友。有益的老师可以是知心的朋友，有长处的朋友某种意义上就是值得学习其长处的老师。亦：副词，也，表示同样、也是。示例：清朝康熙皇帝的老师伍次友，就具有这样的身份。

男人对女人说“亦师亦友”通常是指他希望和女性建立一种平等且相互尊重的的友谊关系，同时也希望在某些领域或问题上像老师一样指导女性。

是老师还是朋友。

亦师亦友，表达了对方既是你的老师，同时也是你的朋友！学习方面，你们师生一起进步，平时你可以把对方当好友。

“我们之间亦师亦友”是指两个人之间的关系不仅仅是恋人，更多的像是互相学习和帮助的朋友关系。这种关系往往是建立在彼此尊重和信任的基础上，希望彼此在学工作和生活中能够互相鼓励和支持。

题库内容：意亦的解释.表示测度。大概，也许。汉张衡《西京赋》：“及帝图时，意亦有虑乎神祇，宜其可定以为天邑。”.表示选择。还是。

教学相长,下一句是什么,你知道吗?

教学相长，下一句是共同进步。这是我在当老师的时候，经常跟同学们说的。我跟同学们说，作为老师，我应该让你们每个人从我这儿得到收获。不管多少，必须有收获。这是我的义务和责任。

教学相长，百世之师。老师的爱，是纯洁的，伟大的，她是辛勤的园丁，培育祖国的花朵；是灿烂的太阳，哺育未结果的小树；是我们每个人心里的明灯，照亮我们前进的道路。

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

教学相长，良性互动。目无论是学校教育,还是家庭教育大都重智育，轻德育；重“双基”训练，轻思想教育。这是当前教学中存在的一个突出问题，势必影响教学质量的全面提高。

故曰:教学相长也⑿。[编辑本段]译文即使有美味的食物,不吃就不知道它的美好的味道;即使有最好的道理,不学(也)不知道它的好处。因此,学习之后才知道自己的欠缺,教人之后才知道自己哪里理解的不透。

什么叫做“教学相长”?

教学相长，汉语成语，拼音是jiàoxuéxiāngzhǎng，意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。成语出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。

“教学相长”的意思是：意思是教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。读音：jiàoxuéxiāngzhǎng出处：出自战国晚期思孟学派的作品《礼记·学记》，“是故学然后知不足，教然后知困。

编号1536成语教学相长注音ㄐㄧㄠˋ　ㄒㄩㄝˊ　ㄒㄧㄤ　ㄓㄤˇ汉语拼音jiàoxuéxiāngzhǎng释义教与学互相增长。指通过教授、学习，不但能使学生得到进步，而且教师本身的水准也可借此提高。

寓教于乐教学相长的意思是：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。《诗艺》是由古罗马帝国的诗批评家贺拉斯所著，是一封写给罗马贵族皮索父子的诗体信简，共四百七十六行。

教学相长，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”意为教和学两方面相互影响、相互促进，都能得到提高。

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