读书伴我成长诗歌欣赏 (《书香伴我成长》朗诵稿)

读书伴我成长诗歌欣赏 第1篇

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好书伴我成长

读好书，
对贫苦孩子来说是是一个美丽的梦。
所以，
他们很努力，
因为要用好成绩报答爸爸妈妈的养育之恩。

可是，
富有的孩子呢？
他们完全可以读好书，
可是他们不这么做，
为什么？因为他们认为玩才是一大乐趣。

世界上，
有许多人，
爱惜书，
也有许多人，
破坏书。

所以，
读书，
是一种最大的乐趣！
因为书里有作者的喜怒哀乐，
所以，好书伴我成长！

《好书伴我成长》
忘我在我的心灵深处，最依恋的是永无止境的书山。我在书山上攀登六年了，六年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。六年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。

没有了书籍，仿佛鸟儿没有了翅膀；没有了书籍，仿佛鱼儿离开了泉水；没有了书籍，仿佛天空缺少了云朵。儿时，打开一本童话，翻开扉页，华丽的银色枝叶边框点缀在翠绿色的书页上，角落，几朵粉红色的花正在悄悄开放，自然能品到书香、品到花香。淡淡的油墨香，让我陶醉，隽永的文字，精美的文字，依旧让我陶冶情操。若要比上双眼，可以看到参天大树，可以看到清澈的河流，还能看到杜鹃鸟啄羽毛的样子。再静静地去聆听，有风吹动树叶的“沙沙”声，有“叮叮咚咚”泉水的流淌声，还能听到“叽叽喳喳”好比口哨似的动人歌声。这一片可爱的森林，空气是那么清新，天空是那么明朗，连小溪都是蔚蓝色的。

书籍是人类的精神食粮，是人类终身的良师益友，也只有爱书的人才能与书籍成为真挚的好朋友。渐渐成长，开始为国内外各类文学巨着而震撼：《三国演义》《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》这类书影响并感动了一代又一代的人。书是流消的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

大人每当有烦恼时会借酒消愁，而每当我闷闷不乐的时候，我就会用看书这种形式来消除烦恼。因为书会带给我快乐，现在我对书真的是情有独钟。只要每天一有空我就会拿起爱的教育看起来。从这本书中，我深刻的体会到，父母与子女之间的流淌的不仅仅是浓浓的血，还有那些那与生俱来的自然亲情。我还会到师生之情，父子之情，朋友之谊。

书是人类进步的阶梯。书不仅是人类发展的驱动，更以涣然一新的方式给我们一方畅索未来，渺若辰星，扑朔迷离的幻想之境。也许就在我与它心与心的触摸，体及之中，我已展开了一对以智慧为羽翼的翅膀，在的书海中飞翔……

读书伴我成长诗歌欣赏 第2篇

牧童 【唐】吕岩 草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。 译文：草铺满横野有六七里长，笛子伴着晚风发出几声鸣叫。从外边归来已经是黄昏后，不用脱掉蓑衣枕着月亮睡到天亮。 舟过安仁 (宋)扬万里 一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。 译文：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 清平乐·村居 (宋)辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。 译文：一所低小的茅草房屋，紧靠着潺潺流淌的小溪，溪边长满了碧绿的青草。一对白发老夫妻亲热地坐在一起用吴地方言聊天，还带着几分醉意。大儿子在溪东豆地锄草；二儿子在家编制鸡笼；还有那调皮可爱的小儿子，正躺卧在草地上剥莲蓬吃。

读书伴我成长诗歌欣赏 第3篇

读书伴我成长诗歌欣赏 第4篇

漫漫人生路，书香伴我行。 曾经年少也追梦，如今年过不惑，我开始知道随缘，少年时的许多固守渐渐释然，然而，对于书籍的热望却依然执着。世间千般乐，书香最迷人！ 早年身居陋室，读孟子后，手书一条幅：“养我浩然正气”挂于室内，并自名陋室为“养气轩”。在集客厅、厨房、卧室等多功能于一体的一间斗室，最大的家当就是书桌、书柜。那时，书生意气正浓，读书几乎是唯一的业余生活。夜，静悄悄的，明月临窗，书香入梦，“三更有梦书当枕”“半床明月半床书”，生活如此清贫却又如此浪漫！ 而今房子是够住了，但书仍是满屋子堆放，“无事乱翻书”已成习惯。 我读书很杂，什么都读，从中外名著到哲学经典，从理工农医到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔……甚至一本英文原著我也会抱着啃几天。出差在外最不会少带的是书，工作之余总有一卷在手，即使随手一张报纸，也可让我“又得浮生半日闲”！ 古人云：“书中自有千钟粟”，而我，读书不为稻粱谋！ 我读书，为了不辱职责，不误苍生。我的底子薄，原始学历是“文革”时的初中毕业，七年半的学校生活大约只把我领进了读写算的门。走上讲台，也纯是偶然，开始的时候，心里满是愧疚与忐忑！学高为师，我不够资格；传道授业，我无法胜任。然而，在当时我别无选择！子曰“教学相长”“学而不厌”，两千年优良的师德传统对我具有极其现实的指导意义，我惟有手不释卷，拼命读书。

读书伴我成长诗歌欣赏 第5篇

读书，快乐，成长
（男1，男2.女1，女2，为领诵；男合，为男生齐诵；女合，为女生齐诵，合为全体齐诵）
男1：从甲骨文的首次出现开始
男2：到竹简、丝帛，纸张的发明
女1：书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。
女2：岁月的苍桑融在书中，时代的变迁刻在字里。
男1：书，是什么？
女合：它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。
女1：书，是什么？
男合：它是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子
男2：书，是什么？
女合：它是人类脑袋的钥匙，开启着智慧之门。
女2：书，是什么？
男合：它是蓝湛湛的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。
领合：书，是什么？
合：它是神秘的世界，等待我们去发现，去探索。
女1：《海底两万里》让我游览了世界的奇观，
女2：《昆虫记》让我领略了大自然的神奇； :
男1：埃及的金字塔、罗马的竞技场，
男2巴黎的圣母院、曾经的圆明园，
男合：这些世界的奇迹，印在我们的头脑里。
合：是书让我们懂得了这一切，是阅读让我们在广阔天地间遨游。
男1：读书的感觉真美妙, 我如同感受到李白的孤独与豁达，
一男生：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。（豪迈的）
男2：读书的感觉真美妙，我仿佛听到了诸葛亮的肺腑忠言：
一男生：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（深沉，深远的感觉）
女1：读书的感觉真美妙，我如同追随李清照一同“置身西楼”，体味那人生的苦难。
一女生：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。这次第，怎一个愁字了得？（凄婉的感觉）
女2：读书的感觉真美妙，我好像看到陶渊明荷锄而归，且行且吟：
一女生：采菊东篱下，悠然见南山。（有节奏感）
领合：读书的感觉真美妙，我们可以在古今中外之间任意遨游。
合：邀游在书的海洋，
穿越知识的世界，
悠游人生的况味，
撷取生命的点滴。
合：同学们，让我们沐浴书香，让我们在书香里快乐成长！

读书伴我成长诗歌欣赏 第6篇

书的旋律
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚无比的宇宙倘洋
在和谐幻美的天堂飞翔
在无声的交流里成长
在书的世界里永远不会迷茫
书让寂寞的人在另一个世界开朗
书为困惑的人指出最正确的方向
书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响
书在我们的生命里投下了太多太多的光芒
书的旋律每一个人都会唱
就像快乐的精灵倾听着无声的乐章
就想来自天国的天籁之音
书的世界里没有人彷徨
在爱恨交织的地方无声地唱
书是万界的灵物
书能陶冶人的情操
书是天堂的天使
书能带给人幸福
书是我们的朋友
在危难时总能帮忙
书是我们的老师
总能交给我们有用的知识
书是海边的灯塔
给迷路的船只指引方向
书是我们的伙伴
总在我们身边陪伴
书是我们的长辈
总给我们无声的支持
音乐在书的海洋里跳跃
书的旋律在指间拨动
我们静静地感受书的旋律
书的旋律在我们的心里
游荡，游荡，游荡……

读书伴我成长诗歌欣赏 第7篇

书是广阔的天地 书是知识的海洋 书是 人类智慧的结晶 没有书籍就好像生活没有阳光 没有书籍就好像鸟儿没有翅膀 书籍 犹如开启知识大门的钥匙 把我们引入人类文明的殿堂

读书伴我成长诗歌欣赏 第8篇

古语有云：
“书中自有黄金屋，
书中自有颜如玉。”
歌德也说过：
“读一本好书，
就犹如和一个高尚的人谈话。”
以书为友，
可以明理增智，
可以陶冶性情；
与书常伴，
可以立德修身，
可以深化思想。
诗歌:书，我的知心伙伴
好书，
是共享心灵丰美的盛宴
畅想青春至真的情怀
好书以故事为底料
调以哲理
放入智慧
为青少年朋友文火慢炖
精心烹制醇美的心灵参汤
奉上一步感人至深的心灵力作
打开心门
聆听心声
用心触摸生命的五彩多姿
用爱滋养心灵的丰厚充溢
让疲惫让路
让忧愁散场
在每一个人生的角落
心灵参汤带给你
恒久的清香
不变的感动