王欢守志阅读及答案参考 (王欢守志原文)

王欢守志阅读及答案参考 第1篇

杨子之领人亡羊。既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻，亡一羊，何追者之众？”领人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。” 1、说说下列各句中“之”字的含义、用法有何不同： （1）杨子之领人亡羊—— （2）吾不知所之—— （3）奚亡之—— （4）何追者之众—— 2、补出省略成分： 既反，（）问：“获羊乎？”（）曰：“亡之矣。” 3翻译句子： 歧路之中有岐焉，吾不知所之，所以反也。—— 4、本文告诉我们一个什么道理？—— 1）解释下面“之”字 杨子之邻人亡羊————的 又请杨子之竖追之（后面的那个“之”）————羊 （2）补出句子中的省略成分 既反，（杨子）问：“获羊乎?”（邻人）曰：“亡之矣。 （3）翻译句子 歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 岔路里面还有岔路，我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了 （4）本文告诉了我们一个什么道理？ 客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专一，不能三心二意，见异思迁。如果毫无主见，见到岔路就想另走，那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是会一无所获。 “歧路亡羊”,比喻因情况复杂多变或用心不专而迷失本性、迷失方向，误入歧途，一无所成，后果严重。

王欢守志阅读及答案参考 第2篇

第六届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷（初一初二组） 参考答案与评分标准 一、选择题（30分，每题1分） 1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．C 7．D 8．C 9．A 10．C 11．D 12．B 13．B 14．C 15．C 16．D 17．C 18．B 19．B 20．B 21．B 22．C 23．A 24．A 25．B 26．A 27．D 28．D 29．B 30．A 二、填空题（20分，每题1分） 31．休祲降于天 32．黄发垂髫 33．悄怆幽邃 34．濯清涟而不妖 35．水落而石出者 36．未解忆长安 37．金风玉露玻璃月 38．万里送行舟 39．波上寒烟翠 40．天寒梦泽深 41．江篱湿叶碧凄凄 42．风递幽香出 43．风鸣两岸叶 44．不照归舟照去舟 45．火烧赤壁 46．伯夷、叔齐 47．天下九州 48．通假字 49．古体诗（乐府诗） 50．最后一天 三、阅读理解题（30分） （一）（12分） 51．昭君怨（1分） 52．梅花（1分） 颜色（2分） 香气（2分） 53．虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流（3分） 自甘寂寞、不慕荣华、高洁脱俗（3分） （二）（18分） 54．（6分）（1）相信 （2）派……出使 （3）诚信 （4）损坏 （5）保全 （6）为难 55．（4分）（1）鲁侯想献出其他的鼎假冒岑鼎，请求和齐国友好。 （2）如果柳季说它是岑鼎，那么我们就接受它。 56．（6分；前空1分，后空2分）例如：（1）一言九鼎 形容一句话能起到很大的作用 （2）大名鼎鼎 形容名气很大 （3）鼎足之势 比喻三方面分立的局势。（写出两个含“鼎”字的成语并解释即可） 57．诚实而讲信用（2分） 四、鉴赏写作题（20分） 58．（10分）提示：须突出渔翁在天地之间自遣自歌、独往独来的特点。 59．（10分）提示：从王冕幼时读书的专心致志、好学不倦、入迷入痴中得到启发，要珍惜青春年华，发奋学习。 附加题（10分） 60．参考题中提示评分。

王欢守志阅读及答案参考 第3篇

1．选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。 A. 以语使（告诉）B.讶其文（感到惊奇） C. 谓必山林老儒之作（做法）D.使乃优遇之（他，指刘宣） 2．翻译下面句子，补上省略的成分。 昼夜读书厩中，使初不知也。 3．用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。 参考答案： 1.C 2．（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。 3．（1）刘宣：苦读成才。 （2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。

王欢守志阅读及答案参考 第4篇

善待挫折 漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。 应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？ “自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 1、第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 2、第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么? 3、文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? 4、本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 用了举例论证的方法 为重主要运用了司马迁和贝多芬的事例有力的论证了历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩 2.不能，往往前掉人们最出色的工作常常处于逆境的情况下做出的，遇过去掉就显得过于绝对 3.绊脚石：指人生道路上的障碍 垫脚石：指人生道路上不断进步的凭借 4.要学会在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求，成为生活的强者。

王欢守志阅读及答案参考 第5篇

 妻子的言行反衬出了王欢的持之以恒 亲，求采纳哦

王欢守志阅读及答案参考 第6篇

1患（感到担忧） ②通儒（指博通古今、学识渊博的儒者。）
2 把王欢的安贫乐道与妻子的追求当前利益进行对比，体现了他安心于贫困的生活，以自己能遵守道德规范感到快乐。

王欢守志阅读及答案参考 第7篇

22请为文中（1）、（2）处选择恰当的词语填在下面的横线上。（2分）
（1） （2）
23文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是 ； 二是 。（2分）
24第③段运用哪些论证方法？作用是什么？（3分）
25第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解？（3分）
26根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。（3分）

参考答案：
22.贸然 ； 缺憾
23.缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生
24.举例论证；对比论证；证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强（弱点也是强点）
25.利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点
26.正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用

王欢守志阅读及答案参考 第8篇

此题考查对文中词语指代内容和在文中的表达作用理解的能力。“他对夜雨的领受与我的感悟大为逆反”句后有对两者内涵的阐发，“苦旅的狼狈”“荒寂的恐怖”显然不能让人“领受”美感，只能产生“感悟”，而“亲抚自然”的“轻松和潇洒”，只要去“领受”就行了，也不能产生深刻的感悟，由此可知两个词不能互换。答案：不能。因为作者认为，美国教授从夜雨中感受的是轻松和潇洒，而作者获得的是对诗意和哲理的深刻感悟