三年级作文辅导教程

三年级的作文怎么样辅导

三年级的孩子刚刚接触到作文家长不用过于捉急,辅导孩子呢,可以从以下几个方面出发,首家长应该给予孩子更多的鼓三年级刚学习作文,如果一开始就遭受到评判和打只会让孩子失去信心和对写作的兴趣,三年级所掌握的词汇量不多,能认真写完一篇作文出来,多少也有句子、词句值得去称赞的。指导小学三年级的孩子写作文方法：多看书。三年级以上的孩子必须读名著(中国的国外的)，增强孩子对文学的爱好。有些作品，另外尽量帮助孩子了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。多读书。让孩子多读好文章。而且读的时候应该感情丰富，提起孩子的兴趣，包括语调和语气。注重学生的阅读积累其实，我们的作文教学除了要让学生多写多练之外，还要让学生多阅读多积累才行。词句、片段是构成作文“血肉之躯”的“细胞”、“肌肉”。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。小学三年级的学生作文写的不好要怎么辅导首先我要求他们把作文写具体。这是起步作文的重中之重。

芳芳老师三年级作文指导步骤

芳芳老师三年级作文指导步骤如下：树立孩子写作的信心：三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。开门见山。提问引人关注。概括揭示。描写环境。倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。指导共读。课文是最好的范文。家长可以和孩子共读共背共欣赏。书读百遍，其义自现。读多了读长了，孩子就能慢慢体悟出谴词造句选材谋篇布局的方法。共写。仿写是最好的捷径。辅导孩子写作形式多样,可按老师布置的作文题让孩子练可选取报刊上一些好的作文题让孩子练文化水平较高的家长还可以自己出作文题让孩子写作。三年级语文作文指导方法如下：给孩子买一本同步作文书，现在市面上有很多种同步作文，我们一定要看一看版本是否能对上，作文的质量也很关键，如果家长不会挑，可以选择教材帮疯狂作文之小学三年上《同步作文》。三年级起步作文指导三年级作文属于起步作文,在期末复习时,由于学生年龄小,刚刚学习写作文,写作方法讲深讲浅,不好把握,大多数老师不知道从何下手,只是把一些题目让学生反复地写作。这样极容易挫伤学生习作的积极性,引发学生惧怕作文的心理。我认三年级的作文复习课应该从“有趣、得法、实效”三方面下功夫。

三年级作文指导步骤

三年级刚刚接触作文，要进行指导。下几点：如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。树立大作文观,听、说、读、写有机结合一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。三年级的作文辅导方法:激发学生的写作兴趣。走向生活，调动情感。活动先行。三年级初，必须寓作文教学于活动之中，使学生兴趣盎然地接受训练。在家校本上布置实践活动作业，请家长带领学生走出校门，到公园，海边，郊区去观风景，看热闹，听新闻。基本每周写一次周记。与学校活动紧密结合。

如何辅导一个小学三年级的孩子学习作文

三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些。作文就是由各种句子组成，一个句子中，必然要使用各种标点符号，正确地使用标点符号，是写好作文的前提。在作文教学中，要教会学生在适当的句子中恰当地使用标点符号，比如逗号、句号、问号、引号等，使写出来的句子符合汉语表达的基本要求。其中引号的使用是三年级学生尤其需要学会并且掌握的内容。一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。帮孩子列提纲孩子学写作文，除了搜集素材外，家长可以帮助孩子列作文的提纲。初期学习列提纲，建议先确定文章结构，一般采用总-分-总的形式比较简单。同时可以遵循一个原则：龙头＋猪肚＋凤尾。

三年级语文作文怎么指导

仔细分析，讲一个小故事给他们听；没有中心，上课就通过课件的演示；感觉没内容可再写下来，我们一起耕耘。同样的事物，记流水账……真是问题多多，写出具有真情实感的作文、探索。养成积累的习惯，培养作文自信“兴趣”是学习的动力，能开启学生的智慧之门，激发学生的写作之情。因此，在作文教学中如何培养学生的作文兴趣是写好作文首先应该解决的问题。学生作文就像盖一座房子一样，房子没有材料盖不好，同样，只有语言积累到一定的程度，才可能文思如涌，笔下生花。用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。与学校活动紧密结合。经历就是一笔财富。我非常珍惜每次少先队实践活动经历，每次都结合活动，写相关练笔作文如：《<；三只小猪>的启示》、《寻找春天》、《我为妈妈做件事》。

怎么辅导三年级孩子写作文

小学三年级的孩子不会写作文，可以采取以下几种方法帮助他们：培养阅读兴趣：鼓励孩子多读书，培养对文字和故事的兴趣。通过阅读，孩子可以学到一些写作的技巧和表达方式。模仿练习：让孩子多进行模仿练习，可以选择一些简短的文章或段落，让他们模仿其中的句式、词语和表达方式。逐渐培养他们的写作能力。问:小学三年级作文如何辅导?答:树立孩子写作的信心三年级的孩子刚接触作文,要帮助小学生们树立写作的信心,在命题方面,给孩子限度的让他们自由发挥空间,命题范围尽可能宽泛些。家长该如何引导四年级的孩子写好作文四年级的孩子有一定的组织能力和理解要先了解孩子们的作文题目,明确老师对学生的要求,然后家长可以根据孩子的体会和描述提一些建设性或指导性的东西供孩子参考。还可以带着他们到图书馆翻看一些有关三四年级作文的书籍做参考。俗语说.比如讲一讲《狮子和老鼠》的小故事，不同的时间、天气的不同；千篇一律,再让他们把这个小故事的主要内容写下来……这样。作为一个教师.能不拘形式地写下见闻。所以必须在国文教材以外再看其他的。教育是漫长而美丽的事情,才会不害怕作文。”由积累到表达。

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