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答谢中书书字词解释 (答谢中书书字解句解)

清心 2024-05-20 10:01:56 生活知识

答谢中书书字词解释 第1篇

回复谢中书的信。复是“再”的意思

答谢中书书字词解释 第2篇

书是信的意思

答谢中书书字词解释 第3篇

山河的美丽,是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。这里的高峰插入云霄,清流明澈见底,两岸的悬崖峭壁,色彩斑斓,交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子,四季长存。每当早晨,夜雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;每当傍晚,夕阳快要落山了,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运之后,还没有人能置身这奇美的山水之中。

陶宏景的《答谢中书书》,写的则是普通的山川之美,他状写高峰清流、石壁清林,描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游,都是一些常见之景,但写得清丽自然,自有一股浑然天趣,表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。

答谢中书书字词解释 第4篇

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,第二个书是动词,写的意思

答谢中书书字词解释 第5篇

答 | 谢中书 | 书,意思就是,回答谢中书的书信。并不是答谢 | 中书 | 书。那样就会误解为答谢 中书的一封书信。答是单独翻译,并不是和谢一起翻译,“答”单独翻译是回答,而连起来就会发生错误,会翻译为 答谢(即谢谢的意思)
《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信.文题中的“答”是“回复”“写给”的意思.“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”,是一种应用性文体.
谢谢,请采纳。

答谢中书书字词解释 第6篇

    1.在作者眼里,最能体现山川之美的景物有那些?

答:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

    翻译:俊俏的山,直直耸立,有白云轻绕;俊美的水,清澈见底,有鱼儿嬉戏。溪水两岸的石壁,更是美妙绝伦:绿树、青草、翠竹、红花、蓝天、白云……四时不同、景色各异,五彩缤纷、交相辉映,美不胜收;特别是青翠的丛林,碧绿的修竹,四季常青、生机盎然。

    解释:这一句是概括描写,作者紧紧抓住江南景物的特点:高山、流云、溪水、青林、翠竹……用白描的手法,稍加点染,便组成一幅江南山川秀美图。

    2.找出对偶句,并分析它的写作特色?

    答:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕阳欲颓,沉鳞竞跃

    特色:

    由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动,又为画面增添了灵动感,传达了生命气息。

    3.如何理解自康乐以来,未复有能与其奇者。

    答:解释:从谢灵运后,又有谁能欣赏如此美景呢?

    从写作背景来看:南北朝时.因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山画水,表明自己.好,并作为对友人的安慰。

    从文中理解来看:作者却能够从中发现无尽的乐趣,带有自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。 表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情;表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。

    希望对你有帮助。

答谢中书书字词解释 第7篇

1、词语解释。 ①交辉:交相辉映;四时:四季 ②歇:消散 ③夕日欲颓。颓,坠落。(太阳快要落山了) ④沉鳞竞跃:争相跳出。(潜游在水中的鱼(借代);争相跳出水面。) ⑤欲界之仙都:人间天堂。欲界,佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界,即指人间。 仙都,神仙生活于其中的美好世界。 ⑥与(yù):参与,这里指欣赏。 2、一词多义。 共:山川之美,古来共谈。共同。 为字共三十有四。一共。 乱:猿鸟乱鸣。 没有秩序。 自云先世避秦时乱。战乱。 奇:未复有能与其奇者。奇妙。 舟首尾长约八分有奇。零头。 与:未复有能与其奇者。参与,欣赏。 念无与为乐者。一起。(记承天寺夜游) 3、重点句子的意思。 (1)山川之美,古来共谈。译:山河的壮美,是自古以来人们共同谈赏的。 (2)青林翠竹,四时俱备。译:苍青的密林和碧绿的竹子,一年四季常青葱翠。 (3)夕日欲颓,沉鳞竞跃。译:每当傍晚,夕阳将落,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。 (4)自康乐以来,未复有能与其奇者。译:自从谢灵运之后,还没有人能置身这佳美的山水之中。 4、古今异义 但少闲人如吾两者耳。(古义:清闲的人。今义:只与事无关的人,多含贬义。) 月色入户 (古义:多指门。 今义:主要指人家。) 《答谢中书书》中并没有通假字

答谢中书书字词解释 第8篇

《答谢中书书》
陶弘景,南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家。书即书信,是一种应用性文体,多记事陈情。
一、重要字词
1、青林翠竹,四时俱备 四时:四季。 俱:都
2、晓雾将歇 歇:消散
3、夕日欲颓,沉鳞竞跃 颓:坠落。 竞跃:争着跳跃。欲:将要。 沉鳞:潜游在水中的鱼
4、未复有能与奇者 与:参与,这里指欣赏
二、重点翻译
1、晓雾将歇,猿鸟乱鸣
2、夕日欲颓,沉鳞竞跃
3、实是欲界之仙都
4、自康乐以来,未复有能与其奇者
三、课文理解
1、本文表达了作者的什么感情思想?
本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
2、全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?
①“美”字 ②山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿 ③有静有动,有声有色。
3、文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?
谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少,表现作者的自得之情。
4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,好在哪里?
它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛
5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,好在哪里?
它写出“跃”的状态,争相跳,静中有动,写出热闹的气氛。
6、你能否再找出两句写山或水的优美诗文?
天门中断楚江开,碧水东流至此回。――李白
山随平野尽,江入大荒流。――李白
7、“自康乐以来,未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么?表达了作者怎样的感情?
言外之意是自从南朝谢灵运以来,只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情,又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受,以及自我欣赏、自鸣得意之情。

《答谢中书书》复习学案

课型:复习课 主备人: 审核人: 课时:一课时

复习目标:

(1)熟读并背诵课文,了解相关的文学常识。
(2)掌握课文注释词语。
(3)理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。
复习重点:
实词的含义的掌握.
复习难点:
理解作品意境,体会文中蕴含的思想感情。

学习过程:

一、理解性背诵默写:

二、字词句检查

1 解释下列词语:

⑴山川之美 之: ⑵.五色交辉 交辉: ⑶四时俱备 四时:

⑷晓雾将歇 歇: ⑸夕日欲颓 颓: ⑹沉鳞竞跃 沉鳞: ⑺实是欲界之仙都: ⑻自康乐以来 康乐:

⑼ 未能有能与其奇者 与:

2 翻译下列句子:

①山川之美,古来共谈。

②两岸石壁,五色交辉。

③晓雾将歇,猿鸟乱鸣; 夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。

④自康乐以来,未复有能与其奇者。

三 中考链接

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
1.统领全文的句子的是
2.全文共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?

3.文中哪些语句写山,哪些语句写川.

4.文中有静景转入对动景描写的句子是___________、___________、_____________、____________。
5.文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?

6.写出作者所要表达的思想感情。

7. 本文是一篇游记散文,从中表现了作者什么心态?在生活中与学习中给了你什么启示?请简要概述。

参考答案:
1.山川之美,古来共谈。
2.山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,鱼儿;有静有动,有声有色。
3.写山:高峰入云、两岸石壁、青林翠竹;
写水:清澈见底,沉鳞竞跃。
4. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃
5.谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
6.通过写人间奇景,表达了作者对大自然的喜爱之情。
7.表现了作者热爱自然,和谐共处的心态。启示:在生活中,人与人之间应团结友爱,和睦共处,亲近自然……