2021年重阳节标语 (重阳节八字标语)

2021年重阳节标语 第1篇

六年级语文古诗练习题

一、古诗应用题：
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的 宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句
说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》

6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的
来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句 来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起
的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我 时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是 。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：
我赶紧把爷爷的话打住： 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： 。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，
和 的诗句，李白送别 孟浩然时写下了
，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了
的诗句，高适在送别董大时也写了 ，
表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒( )”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是( )。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是( )。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( )”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ ）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。
（1）因为（2）坐下（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ ）。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中
11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( )的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( )。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( )。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。
（1）春色（2）梨花（3）雪景
15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( )的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐
16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( )。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》
17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是( )的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游
18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指( )。
（1）红色（2）花（3）树叶
19. “海上生明月，( )共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯
20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自( )的《别董大》。
（1）高适（2）岑参（3）王昌龄
21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九
22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、 云翻墨未遮山， 雨跳珠乱入船。
2、山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 总是春。
4、 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。
四、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树 开。 2、去年今日此门中，人面 相映红。
3、待到重阳日，还来就 。 4、人闲 落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指 村。
五、古诗动物园:（填动物）
1、春 到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄 洲。
3、泥融飞 ，沙暖睡 。
4、西塞山前 飞，桃花流水 肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、 曲黄河 里沙，浪淘风簸自天涯。2、故国 里，深宫 年。
3、白发 丈，缘愁似个长。 4、举杯邀明月，对影成 人。
5、酒债寻常行处有，人生 古来稀。6、南朝 寺，多少楼台烟雨中。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）
1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出 故人。
3、 长云暗雪山，孤城遥望 。
4、 外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、 朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、 水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识 真面目，只缘身在此山中。
8、京口瓜洲一水间， 只隔数重山
9、朝辞白帝彩云间，千里 一日还。
10、即从巴峡穿巫峡，便下 向
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 。
12、遥望 山水翠，白银盘里一青螺。
13、故人西辞 ，烟花三月下 。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ ）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （ ）
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。 （ ）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 （ ）
九、根据描述写诗句
1写出了儿童捕蝉前的专注，
2写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3写出了儿童放风筝时的天真，
4写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
8告诉我们只有站得高，才能看得远。
9告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
十、读诗句，写地名。
水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇
举头红日近，俯首白云低
举头红日近，俯首白云低
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
会当凌绝顶，一览众山小。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 “分明看见青山顶，船在青山顶上行”

小学六年级语文古诗练习题（答案）

一、古诗应用题：
根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）
4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）
6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“_落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“_碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。
二、古诗词知识竞赛题。（只填序号）
1.“少壮不努力，老大徒(（2）)”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤
2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是(（3）)。
（1）似曾相识鸟归来（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来
3.《七步诗》的作者是(（1）)。
（1）曹植（2）曹丕（3）曹操
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度((1))”。
(1)阴山(2)边关(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（(3)）。
(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城
6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（(1)）。
(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》
7. “海内存知己，天涯若比邻”是（(1)）的诗句。
(1)王勃(2)李白(3)白居易
8. “人生自古谁无死，留取丹心照（(2)）”是文天祥的诗句。
(1)汉青(2)汗青(3)汗清
9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（（1））。
（1）因为（2）坐下（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（（3））。
（1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中（3）多少楼台烟雨中
11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(（1）)的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃
12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(（2）)。
（1）张养浩（2）马致远（3）元好问
13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(（1）)。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(（3）)。
（1）春色（2）梨花（3）雪景
15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(（3）)的《无题》。
（1）李贺（2）李清照（3）李商隐
16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(（2）)。
（1）《茅屋为秋风所破歌》（2）《登高》（3）《蜀相》
17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是(（1）)的词句。
（1）岳飞（2）辛弃疾（3）陆游
18.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(（2）)。
（1）红色（2）花（3）树叶
19. “海上生明月，(（3）)共此时”是张九龄的名句。
（1）天地（2）天下（3）天涯
20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自(（1）)的《别董大》。
（1）高适（2）岑参（3）王昌龄
21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（（2））。
（1）李延年（2）李龟年（3）崔九
22. “别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（（3））的诗句。
（1）李煜、柳永（2）柳永、李清照（3）李煜、李商隐
三、古诗七彩园:（填色彩）
1、乌云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千 红总是春。4、 碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦。
四、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2、去年今日此门中，人面 桃花相映红。
3、待到重阳日，还来就菊花。 4、人闲 桂花 落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
五、古诗动物园:（填动物）（3.5分）
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。
3、泥融飞燕子 ，沙暖睡 鸳鸯 。 4、西塞山前白鹭飞，桃花流水 鳜鱼 肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚 欲上时。
六、古诗数字园：（填数字）（4分）
1、 九 曲黄河 万里沙，浪淘风簸自天涯。 2、白发 三千 丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成 三 人。 4、酒债寻常行处有，人生 七十 古来稀。
5、南朝 四百八十 寺，多少楼台烟雨中。 6、故国 三千 里，深宫二十 年。
七、古诗地名园：（填地名）（3分）
1、山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 2、劝君更尽一杯酒，西出 阳关无故人。
3、青海 长云暗雪山，孤城遥望玉门关 。 4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
7不识庐山真面目，只缘身在此山中8京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山
9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。12、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 。（ 淡妆浓抹 ）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 。（ 不拘一格 ）
3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ 草长莺飞 ）
4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ 千锤万击 ）
5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ 万马齐喑 ）
九、根据描述写诗句
1“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。””写出了儿童捕蝉前的专注，
2“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；
3“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，
4“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，
5“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
6“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；
7“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。
8“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；
9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

2021年重阳节标语 第2篇

【标题】：别诗
【年代】：汉
【作者】：汉无名氏
【内容】：--------------------
骨肉缘枝叶，结交亦相因。
四海皆兄弟，谁为行路人。
况我连枝树，与子同一身。
昔为鸳和鸯，今为参与辰。
昔者长相近，邈若胡与秦。
惟念当乖离，恩情日以新。
鹿鸣思野草，可以喻嘉宾。
我有一樽酒，欲以赠远人。
愿子留斟酌，叙此平生亲。

【标题】：过故人庄
【年代】：唐
【作者】：孟浩然
【体裁】：五律
【类别】：田园
【内容】：--------------------
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开筵面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。

标题】：送元二使安西
【年代】：唐
【作者】：王维
【体裁】：七绝
【类别】：送别
【内容】：--------------------
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【标题】：喜见外弟又言别
【年代】：唐
【作者】：李益
【体裁】：五律
【内容】：--------------------
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。

2021年重阳节标语 第3篇

含有颜色的诗句： 1）赤 宿灵岩寺 【唐】戴叔伦 凉风来殿角，赤日下天西。 和王郎中召看牡丹 【唐】姚合 绕行惊地赤，移坐觉衣红。 2）橙 蟹 【唐】唐彦谦 充盘煮熟堆琳琅，橙膏酱渫调堪尝。 3）黄 送僧归漳州 【唐】吕温 溪寺黄橙熟，沙田紫芋肥。 偶作 【唐】杜牧 惊杀东邻绣床女，错将黄晕压檀花。 4）绿 泊船瓜洲 【宋】王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 新春 【宋】陆游 疏篱枯蔓缀，坏壁绿苔侵。 5）青 感春 【唐】白居易 草青临水地，头白见花人。 送程六 【唐】王昌龄 冬夜伤离在五溪，青鱼雪落脍橙荠。 6）蓝 秋忆江南 【唐】白居易 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 思 【唐】白居易 夕照红于烧，晴空碧胜蓝。 7）紫 江西送友人之罗浮 【唐】李白 畴昔紫芳意，已过黄发期。 菊 【唐】李商隐 暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 8）红 无题 【唐】李商隐 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。 山行 【唐】杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 9）白 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 江下 【唐】杜荀鹤 自别家来生白发，为侵星起谒朱门。 10）黑 马上晚吟 【唐】白居易 出早冒寒衣校薄，归迟侵黑酒全消。 拟醉 【唐】元稹 怜君城外遥相忆，冒雨冲泥黑地来。 11）多色 丰乐亭游春 【宋】欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 寄韩谏议 【唐】杜甫 鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜。

2021年重阳节标语 第4篇

教学目的
1、学习文章严密而精巧的结构。
2、了解课文从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的
科学知识，从而赞颂了人类创造性的劳动。
教学重点、难点
1、严密而精巧的结构。
2、综合运用多种说明方法。
教学时数:一课时
教学过程
一、导入
借助多媒体演示自然界中万紫千红的花，激发学生兴趣，引入课文。
作者简介
贾祖璋，生于1901年，浙江海宁县人，是我国老一辈生物学家和著名的科普作家，是我国科普园地的拓荒者之一。生前曾任中国科普创作协会副理事长。他写过19本生物学著作和近20种中小学生物、动物、植物、博物、自然课本。
二、阅读课文，整体感知
思考：课文的标题“花儿为什么这样红”有什么特别之处？好在哪里？
学生讨论、交流。
明确：文章的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用。一是抓住人们熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于提示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是文章主体部分从六个方面说明花儿这什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。
学生阅读全文，理清思路。
明确：全文共11段，可分为三个部分。
第一部分（第1段）：以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。
第二部分（第2-10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”？
第三部分（第11段）：概括花儿红的原因，总结全文。
三、探究活动
（一）思考：文章在具体说明的基础上总结说：“花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。”为什么这样说呢？试从这两个方面着眼，画出文章的结构图。
学生小组合作、讨论、交流。图形不拘一格，但要能够概括文章的内容，表示文章的结构，使读者一目了然。
明确：
花儿颜色形成的主要原因仍是花儿自身。作者这样表达，是说我工的原因也起着重要的作用，而这一点普通的读者有时会考虑不到。
板书结构图：
酸性——红
花青素 碱性——蓝
物质基础（有无色素） 中性——紫
胡萝卜素——橙、黄
无色素——白（——变色）
酸性花青素——红
内部因素 中性花青素——紫
物理原理（光波反射） 碱性花青素——蓝
胡萝卜素——黄、橙
无色素——白
生理需要（保护作用） 红、橙、黄——含热量多
蓝、紫——含热量少
进化观点（发展过程）： 绿 黄→橙→红
蓝→绿
自然选择（昆虫作用） 风媒花——花色素淡
↓
外部因素 虫媒花——颜色显眼
人工选择（增添新种）：牡丹、大丽花、虞美人
（二）思考：文中综合运用多种说明方法，请找出几种并举例说明。
学生讨论、交流。
明确：
本文多处运用举例子的说明方法。如，列举菊花、添色木芙蓉的例子说明有些白色花变色的原因，先举菊花萎谢之前微呈红色的例子说明菊花这时已含有少量花青素了。后举添色木芙蓉花色一日三变，愈开愈的典型例子，说明细胞液里花青素含量逐渐变化所起的作用。选例精当，具有趣味性、知识性，通俗而确切地说明了事理。
本文多处运用作比较的说明方法。如，将花青素在酸性的细胞液中呈现红色，与花青素在碱性或中性的细胞液是呈现蓝色或紫色相对照，说明花朵呈现红色源于自身的物质基础——花青素；将酸性的花青素把红色的长光反射出来，与中性或酸性的花青素以及胡萝卜素反射出其他颜色的光波相对照，说明花朵呈现各种颜色的物理原理。
此外，本文还是运用了分类别、列数字、作诠释等说明方法，可以让学生交流一下。
（三）思考：文章语言准确、严密，请找出几例说明。
学生讨论、交流。
明确：
如，第4段举例说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会变色；“特殊”修辞“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一般”修辞“花”表示特殊情况除外。“萎谢之前”“早晨初开的时候”“中午”“下午”“初开时”都是在时间上作了限制；“少量的”是数量上的限制；“微”“淡”“深”“渐渐”是对程度的限制。这些修饰和限制性词语和恰当运用，准确而严密地说明了事物。
四、迁移训练
让学生利用课余时间，了解花儿的更多知识，搜集资料与同学们交流。
五、小结
这是一篇科普说明文。文章从不同角度介绍了有关花朵为什么呈现红色和其他颜色的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。
六、布置作业
完成三新训练
附：诗中花
1.待到重阳日，还来就菊花。 （孟浩然：《过故人庄》）
2.夜来风雨声，花落知多少。 （孟浩然《春晓》）
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）
4.晓看红湿处，花重锦官城。 （杜甫：《春夜喜雨》）
5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）
6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）
7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）
8、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》
9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》）
10.莫道不消魂，人比黄花瘦。 （宋朝 李清照《醉花阴》）
11、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）
12、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
13、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 （宋朝 苏轼 《惠崇〈春江晚景〉》）
14、正是江南好风景，落花时节又逢君。 （唐朝 杜甫《江南逢李龟年》）
15、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐朝 岑参《白雪歌送武判官归京》）
16、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。唐朝 杜牧《泊秦淮》）
17、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
18、相见时难别亦难，东风无力百花残。 （李商隐：《无题》）
19、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游：《游山西村》)
20、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马（白居易：《钱塘湖春行》）
21、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

2021年重阳节标语 第5篇

1、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙

2、子孝父心宽。——陈元靓

3、子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名

4、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔

5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

6、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子

7、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅

8、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思

9、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊

10、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——佚名

11、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——佚名

12、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

13、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

14、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德

15、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——司汤达

16、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！——孟子

17、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

18、将出牵衣送，未归倚阁望。——黄遵宪

19、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。——戴维·德克尔

20、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。——佚名

21、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊

22、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。——李密

23、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。——马卡连柯

2021年重阳节标语 第6篇

2009年山东省青岛市中考语文答案 http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ceec2480100e7xq.html
1．袤 垠(2分，每字l分。出现错别字不得分。书写正确0．5分；书写规范、美观，基本功好0．5分，书写不规范，基本功不好该项不得分) chì zhà(2分，每个l分，拼写错误该项不得分)
2．绿树村边合，青山郭外斜。 待到重阳日，还来就菊花。(共4分，每句l分，出现错别字该句不得分)
3．①此夜曲中闻折柳 何人不起故园情②大漠孤烟直 长河落日圆③烘托出一片安静而和平的夜 ④佁然不动；俶尔远逝 ⑤俱为一体 不宜异同 ⑥因为只有那里是太阳 是春(任选4选小题作答，共4分，每小题1分，多做不得分；若多做，阅卷时只阌所答的前4道小题，有错别字该小题不得分)
4．答题要求：简明、得体、感情真挚、有文采，60字以内。(共3分)
5．绿油油的田野、青翠的杨柳、缤纷的野花，深深地吸引了我们(2分)
6．《钢铁是怎样炼成的》“保尔•柯察金”或“保尔”(共2分，每空l分，有错别字该空不得分)
7．答题要求：故事情节完燕、语言简明。60字左右。(共3分，每项l分)
8．C(2分) 考查点：本题考查课内文言词语的意义。解题思路：一定要把词语放到具体的语境里去理解，从而做出正确的判断和选择。C项解释错误，应解释为“像”。
9．同“屈”，弯曲(同“屈”或弯曲均可)(分，有错别字该项不得分，大意正确即可得分)
10．①(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 ②他们的相互靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共4分，每小题2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)
11．①对……说(对)；②来(用来)；③用鞭、杖或竹板打(共3分，每小题1分，大意正确即可得分，出现错别字该小题不得分)
12．墨子听说了就去阻止他(攻郑)。(2分，大意正确即可得分，有两个或两个以上错别字该小题不得分)
13.墨子是一个反对战争、坚持正义、机智善辩的人。
14．本文主要说明了雪屋保温的原理、建筑材料、建造方法(建造过程)以及冰屋的优点(建造雪屋技术的发展)(共4分，每个要点1分，大意正确即可得分)
15．硬度：坚实耐用、用小刀才能插入；湿度：能握成团，但不出水(共2分，每项l分，大意正确即可得相应的分)
16．不能。(1分)因为“据了解”说明了“点篝火时屋里的变化”。这一情况是经过调查得知的，是依据别人的述说而来的，是有依据的；如果去掉，就会变成商接述说，混淆事实的来源(不能说明事实的来源)，不能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉。
(2分。大意正确即可得相应的分)
17．说明了爱斯基摩人造雪屋所用时间之短，同时也表现了爱斯基摩人的聪明能干。(2分，大意正确即可得相应的分)
18．建造过程：选料便捷，程序简化(2分)；建成后的效果：更牢固美观，矗立长久(2分)。(大意正确即可得相应的分)
19．勤快(干净利落)；做饭好吃、做衣服，做鞋子漂亮；善良(共4分，其中特点各1分，概括事例2分，大意正确即可得相应的分)
20．嫌弃、瞧不起、冷漠，(不舍)感激、依恋、热爱(共4分，每项2分，大意正确即可得相应的分)
21．摘录的文字(1分，有两个或两个以上错别字该项不得分)好处(3分，描写方法l分，分析好处2分，分析合理即可得相应的分)
22．衬托马秀花的内在美(以丑衬美)。(2分，大意正确即可得相应的分)
23．能围绕物质和精神两方面，就“关爱、帮助、理解、尊重、平等对待”等其中一点进行阐述即可。(共4分，其中观点正确l分，言之有理2分，语言表达分)
24．(1)【思路点拨】要根据提示，从“要求”所列举的“幸福极了……突然长大了”“懂得了尊重”等短语中选择一个，将标题补充完整。也可参考以上短语，根据自己对生活的感悟或者实践的体会，用“有了自己的眼光”等把题目补充完整。题目补足后，觉得有必要，可以再加一个小标题；可以在文章开头或结尾加题记或后记。文章的构思．也可以是体验类的，如“那时，我突然长大了”；可以是感悟类、哲理类的．如“那时，我有了自己的眼光”等等。总之，生活中感动和启迪我们的人和事很多，关键是要选择自己有独特体会的角度进行作文。一定要写成记叙文，书写真情实感。
(2)【思路点拨】“团队精神”既是话题，又是所写的话题作文的中心。材料可以帮助我们以此为支点来撬动我们的生活，触发我们的灵感。可结合这些文字和自己的生活体验，从自己的实际出发，选择自己长于表达的文体来作文。我们可以写成议论文，也可以写成记文。如是议论文，就要求用有力的论据、规范的语言、严密的论证来论述中心论点，展现自己的思辨能力；如写记叙文，就要像所提供的材料那样用故事来诠释观点。至于命题，可按照化大为小、化抽象为具体的方法，根据题文相符、语言简练、形象的原则来进行。

2021年重阳节标语 第7篇

1.B  2.C 3.D 4.D
5.安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。而失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。因此想要成功就必须直面失败的勇气，掘弃得过且过的平庸态度。
6.（1）改为：一套信息化应急指挥系统在我省正式启动。
   （2）改为：删去“使”
   （3）改为：将“具有”改为“起到”
7.C    8.D    9.B    10.D    11.略
14.zhan（第四声）    赏心悦目
15.改为：了解并保护    16.略
17.寓意奔腾红火和“牛年兴旺”。
18.牛气冲天    牛刀小试
19.20.21.略
22.海上生明月，海角共此时。    23.    zhu    穹    蕴含    gen
    举头望明月，垂头思故里。    24.“漂散”--------“飘散”
25.高    步行
26.略    27.贝多芬    托尔斯泰    
28.到达小人国是因为他在船上担任医生时船不幸遇难，导致他被海浪冲上小人国，到达大人国是因为他本来是担任船长的，但不幸请到逃难的强盗，因此被沦落为下人，他得到强盗的信任后与几位下人去找淡水，被大人国的人看见了，其他夥伴都逃跑了，他不幸被他们抓住了。
29.中秋节    重阳节
30.屈原投河自尽    包粽子    赛龙舟    31.看法：我们在过节时应更加注重节日的内涵宣传标语：重视传统节日内涵，吃出传统文化节日
32.空旷    煎熬    33.34.略
35. 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。    36.自选
37.（1）诗经   （2）孙子兵法    史记
    （3）庄子    （4）红楼梦    三国演义
38-----46略（个人答案）
阅读
（一）
1.太阳风对地球的影响
2.有更简单的......十分相似。（自己在文中抄）
3.（1）.干扰地球的磁场（2）.影响大气臭氧层的结构（3）.引起火山爆发和地震
4.不能，因为它特指一般情况下，是没有在出现特殊的情况下，删去了就不能说明这种意思了！
5.列数字、引资料
（二）1.因为在大足石刻具有宏大的规模、精湛的技术、丰富的内容、卓越的技巧。
    2.“总-分－总”的逻辑顺序。
    3.有必要，因为这样会增强文章的趣味性。
    4.使说明更准确，语言更严密。
（三）
1.学生在学习上所用的方法。    2.A
3.比较省力的有效方法。
4.不能应用在新事物上。    5.略
（四）
1.读书是一种快乐，一种享受。
2.引出下文，为下文做铺垫。
3.道理论证，引用论证........省略号代表后半部分的答案自己想
4.2和3（不合用），因为不能说明出读书的好处。
5.略
（五）
1.对比、烘托，好处是衬托出柳树的默默奉献的精神。
2.谦逊    大度宽容    无私
3.这样一个道理：人必须养成谦逊、大度宽容、无私的高尚情操，争取积极乐观向上的生活态度。
4.拟人，排比。生动形象地表现出柳树的高雅，生机勃勃。
5.略
（六）
1.小小的植物受到过打击，遭遇到灾难，它没有气馁、退缩和丝毫畏惧，反而直面厄运，与现实作不屈不挠的抗争。
2.作用：引文的省略
3.拟人，好处写出了万年青生命的顽强。
4.面对致命一击、苦难等，不能气馁、退缩和丝毫畏惧，要重新努力过。
5.个人答案！！！！
三
（一）
1.A
2.那些治理天下的人，与放马的人又有什么区别呢？
3.比喻危害集体的人。
4.启示： 对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。
（二）
1.异：奇异    属：类    羁：约束，限制    辍：停止
2.环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
3.陶渊明抚无弦之琴，只是表现他不羁的性格，只要能领会抚琴的乐趣，就不用在意有没有声音了
4.（1）田间小路交错相通 （村落间）鸡鸣狗叫的声音能相互听见
（2）只要明白琴声的雅趣就好，何必一定要有弹奏出的动人旋律呢？
（三）
1.喜宾客/其俸禄虽薄/常不使有余
2.（1）修（就是说的人）很不幸，出生后四岁的时候就成了孤儿。
（2）不要因为这事（钱财）而被我拖累。
3.欧阳修的父亲非常节俭，非常孝顺.认为有结余的俸禄是累赘，懊悔自己没有让母亲过上好日子.他也很会教育小孩.

2021年重阳节标语 第8篇

建议路线
988 公里,12 小时 3 分钟
G42沪蓉高速和G40沪陕高速




浙江省湖州长兴县
1. 向东方向
130 米
2. 在第 1 个路口向右转，朝龙山大道行进
650 米
3. 向左转，进入龙山大道
300 米
4. 从环岛的4出口上104国道
10.4 公里
5. 在交岔路口继续向左
250 米
6. 向右转上匝道，前往G25长深高速
部分收费路段
300 米
7. 在交岔路口继续向左走G25长深高速
部分收费路段
155 公里
8. 下出口后走G42沪蓉高速
部分收费路段
291 公里
9. 稍微向右转，进入G40沪陕高速
部分收费路段
370 公里
10. 下出口，前往G55二广高速
收费路段
450 米
11. 在交岔路口继续向左走G55二广高速
收费路段
127 公里
12. 下 襄樊南/尹集/南漳 出口，前往305省道
部分收费路段
1.1 公里
13. 向左转，进入305省道
16.4 公里
14. 稍向左转，继续沿305省道前行
15.1 公里
15. 向左转，前往万山路
80 米
16. 在1路口向左转，朝万山路行进
93 米

湖北省襄樊市南漳县