名人描写秋天的文章[课文秋天的怀念教案]

课文秋天的怀念教案

秋天的怀念教案篇110《秋天的怀念》|人教版设计理念:引导学生抓住教材中人物的神情、语言,体味人物内心情感,使学生受到熏陶感染,并以此点燃学生情感,引发真情,促进学生主动探求,培养学生独立阅读能力。设计特色:体味情感,以情激情。教学流程及设计意图:扣题探读,激情导入。整体感知。秋天的怀念教案篇1教材简析:《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文,是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文写了在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐心地安慰“我”;为了让“我”散心,母亲想方设法想带“我”去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带着重病的身最终没能满足心愿而死去。秋天的怀念教案篇1教学目标知识与能力:准确、流有感情地朗读课文。抓住文章细节,揣摩人物内心世界。品读文章质朴深沉的语言,在整体感悟课文内容的基础注意语言的积累和运用。过程与方法:从人物经历导解读“我”和母引导学生深入人物的内心世界,体悟亲情和生命。

描写春天景色的课文,最好是出自名人之手,朱自清除外,求你们了,帮帮忙

《细雨》——　朱自清东风里，掠过我脸边，星呀星的细雨，是春天的绒毛呢。《春的消息》——作者：金波风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。如果说春雷是春天的吹鼓手,那你便是春天的旗手。不是吗?站在云头,你放牧着浪漫。亮出绿色旗语,大地便满怀激情地重温五荆公的《船泊瓜洲》;亮出红色的旗语,桃树便笑吟吟地重操繁忙的花事。一幅绚丽多姿的春的画图,在你的手中徐徐舒展。春雨一腔液化的情感,终于耐不住绿色的诱惑,毅然跃下云头。一九三二年五月选自《序跋集》<<春天的旋律>>水之湄,伊人伫立,其境何美?酉水之滨,五峰山麓,那个如诗如画的土家小镇,是我心中永远走不出的风景。小镇的名字就是河的名字,洗车河。朱自清盼望着,盼望着,东风来春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来水长起来太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。

用生命的例子写作文

生命的短暂：生命是短暂的，我们应该珍惜每一刻。我们应该在有限的生命里，做出有意义的事情，让生命充满快乐和意义。生命的美丽：每个生命都有其独特的美丽。我们应该用欣赏的眼光去看待生命，无论是短暂还是永恒，伟大还是平凡。以上是关于生命话题作文的一些例子，希望能够给您提供一些灵感。在生活中，生命无处不在。有些人为了生命而拼搏，而有些人则为另一个生命而感恩。然而，有一个关于生命的故事，让我终生难忘。那时我只有六岁。一天，妈妈带我去买了一盆茉莉花，并把它放在家里。永不放弃生的希望早晨，一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可办不到。生命的勇气树,砍断枝条还能再生;草,烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。一粒种子,可以掀翻压着它的石块,顽强地向上生长……植物是那么珍惜生命,不放弃一点儿生存的机它们凭着勇气克服重重困难,努力地生长,尽管它们也许长得并不茂盛,但这种毅力和勇气不得不让我佩服。

名人传摘抄

《名人传》读书笔记的好词好句摘抄如下：—无所有的人是有福的，因为他们将获得—切！让你成为胜者的是拒绝失败，而不是想要取胜。我们的时代需要坚强的心灵去鞭策那些可悲的人们。我是替人类酿制醇醪的酒神。是我给人以精神上至高的热狂。人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。人生是艰苦的，再不甘于平庸的人，那是一场无休止的战斗，往往是悲惨的，没有光华的，没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。我称为英雄的，并非以思想强力称雄的人，而只是靠心灵而伟大的人。3竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王座，也永勿欺妄真理。我若不坚强,没有人知道我在想哭的时候却发现原来没有了眼泪。名人传好句摘抄人生是艰苦的,再不甘于平庸的那是一场无休止的战斗,往往是悲惨的,没有光华的,没有幸福的,在孤独与静寂中展开的斗争。心灵太渴望快乐所以当他得不到的时候它就得自己制造快乐。

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