研究性学习结题报告怎么写

调查目的

课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着“减负”这一方针的出台,课业负担逐渐减轻，中学生阅读的时间和空间逐渐得到了扩大。本次调查旨在了解中学生课外阅读的情况，为进一步推广和提高课外阅读的质量提供参考。

调查方法

采用问卷调查的形式，通过面对面访谈的方式进行信息采集，找出中学生在课外阅读中的问题所在。

主要

1. 中学生的课外阅读时间较为有限，大多数学生每周只能安排2-3小时的阅读时间。
2. 中学生的课外阅读倾向于选择小说和故事类书籍，科普类、历史类和哲学类的书籍阅读量相对较少。
3. 中学生在阅读中存在的主要问题包括阅读兴趣不高、阅读环境不理想、阅读目标不明确等。
4. 大部分中学生对于课外阅读的重要性有认识，但在实际行动上存在一定的问题，需要进一步引导和激励。

影响因素分析

通过分析调查结果和参考相关文献，可以得出以下影响中学生课外阅读的因素：

改进措施

为了提高中学生的课外阅读质量，以下措施可以考虑：

1. 加强学校和家庭对课外阅读的宣传，提高其重要性的认识。
2. 鼓励学生选择多样化的书籍类型，培养广泛的阅读兴趣。
3. 改善阅读环境，提供舒适的阅读条件。
4. 提供适当的阅读指导和推动，确保学生能够理解和吸收阅读内容。

通过此次研究性学习结题报告，我们对中学生的课外阅读进行了深入的调查和分析，并提出了相应的改进措施。希望这些措施能够引起教育部门和学校的重视，促进中学生阅读素养的提高。