阿累一面原文[六年级上《一面》课文]

六年级上《一面》课文

《一面》课文-六年级语文上册第19课我来答1个回答#热议#国际油价为何突然跌破100美元大关?展开全部导语:《一面》这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊上赫(hè)然印着“鲁迅译(yì)”三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。我先看后记，但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。作者与鲁迅先生见面的全过程。又分3层意思讲的，我倒内山书店躲雨，内山老板的热情接待及作者没钱买书的情况，作者同鲁迅先生的一次难忘的会面。一面之交对作者的巨大鼓舞和引响。lt;<一面>>回忆的是四年前的往事，写成予鲁迅逝世的当月。作者思念和敬仰鲁迅，在以小见大中，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。回忆鲁迅先生的文章名，选入苏教版七年级下册课本和人教版六年级上册第19课。

这是阿累的什么文章?

《一面》，《一面》是现代文学家阿累于1936年10月创作的一篇散文。这是一篇以写人为主的记叙文。。文章按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。全文分两部分，第1部分是叙事。《一面》不是鲁迅先生的作品，是阿累的文章。《一面》回忆的是四年前的往事，写成于鲁迅逝世的当月。作者阿累思念和敬仰鲁迅，在以小见大中，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。《一面》作者阿累《一面》是作者1936年为纪念鲁迅逝世而作，最初发表于黎烈文主编的《中流》半月刊。阿累，真名朱凡，真名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水县人。《一面》选段：他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。《一面》的作者阿累的“累”字读作：　léi《一面》的写作背景时代背景:作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。en作者写作本文的原因：1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，于是能从小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。

《一面》

释义：用于扁平的、能展开的东西，或者某些带平面的东西：一面镜子、一面琵琶。用于表示见面的次数：见几面。眼睛最容易引起注意；所以，用“目”代表五官。辨析：“面”既是表示单个的物量词，也是动量词。“面”作动量词，用于见面的次数时，动词限用“见”。表示某一个物体的一个面拼音yīmiàn一个方面。有时指一方的重任。《史记·留侯世家》：“汉王之将独韩信可属大事，当一面。”清魏源《圣武记》卷经略所保奏独当一面者，惟遇春一人。一面旗帜“一面”这个词在汉语中常常用来表示某个物体的单一性或者数量，它可以和很多名词搭配使用，形成不同的短语。当我们说“一面什么”时，我们需要根据具体的语境来确定“什么”应该是什么。在日常生活中，一个常见的搭配是“一面旗帜”。不可以独立运用的：一面跑，一面喊。一面做，一面哭。一面吃，一面看。一面走，一面想。头的前部，脸：脸～。颜～。～目。～～相觑。用脸对着，向着：～对。～壁（a．面对着墙；b．佛教指面对墙壁静坐修行）。事物的外表：地～。～友（表面的、非真心相交的朋友）。

一面 阿累

阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,而阿累作为青年期望踏着鲁迅的足印继续前进。鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后,冒着被反动军警逮捕的危险,争先瞻仰遗容,数万群众自动为他送葬。一面作者：阿累1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。一天中午，我去接班，天空正飞着牛毛细雨，离接班的时间还有半个钟头。我心想：到内山书店去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。店里没有一个顾客，只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。一面阿累读音如下：（普通话拼音读音）yí)面(miàn)阿(ā)累(lèi)拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。你好：一面阿累的读音如下：（普通话拼音读音）yí)面(miàn)阿(ā)累(lèi)汉字读音，即汉字语言的发音，一般用拼音标注。拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

《一面》在作者的中,”他”是个怎样的人?从文中找出这样的一句话来

语段两次写到鲁迅的外貌。第一次写他的（脸），第二次写他的（手），特点都是（瘦）。从画线①可以看出，鲁迅是一个（嫉恶如仇）的人。从画线句子②可以体会到，鲁迅（关怀进步青年的高尚品格）。从画线句子③可以感到，“我”（深受感动以及对先生的崇敬）。在作者眼里，老王是一个不幸的人，是一个善良的人，是一个与人为善的人，课文中很多词语都可以表明，尤其是最后送鸡蛋香油的情节，可以在文中画出来。问题《一面》在作者的”他”是个怎样的人?从文中找出这样的一句话来。桃花源记描写的是一个世外桃源，这与当时的黑暗社会形成鲜明的对比，是作者所向往的一种理想社会，表现出作者对当时社会的不满。老舍的长篇小说《骆驼祥子》描绘了一个吃人的社祥子是书中的主作者对他同情,因为他是被当作牛马一样受人使用的洋车夫,在社会中是被压迫剥削的对象,作者同时又是尊敬他的,因为他正直,要强,善良,不愿同流和污,没有其他洋车夫的恶具有劳动人民的优美品质,但也有缺点,他虽然斗却不彻底。

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