驴得水为什么被禁(驴得水为什么不播了)

驴得水为什么不播了

我想有以下几个方面的原因。第一个就是没有一部代表性的作品，除了驴得水之外，卜冠今比较让人印象深刻的一部作品就是忽而今夏，忽而今夏算是播的比较好的一部青春剧，但是当时的女主还是多受观众的吐槽，有人说她长的太矮，有人说她颜值不高，跟男主角不太配。《驴得水》的故事脱胎于同名舞台剧，这个戏之前在北京演了好几年，口碑相当不错，然而在圈外的知名度却并不高，一来是舞台剧的传播半径毕竟有限，二来是你懂的。这一回，开心麻花慧眼识珠，把它推上大银幕。话剧《驴得水》彻底火任素汐也火了。不过这只是话后来被沈腾看中翻拍成电影搬上荧屏,还是任素汐演女一号。当时任素汐是第一次拍电影,观众晓得她的人不多。自从电影播出后,任素汐凭仗过硬的演技,让这部剧大火,她也被观众熟知。大家被这个女孩的演技深深服气,她仿佛不是在演电影,而是在生活一样。驴得水的大概故事是这样的，民国时期的一个乡村学校养了一头驴挑水，可是都不愿意出养驴的钱，于是校长并将这头驴虚报成了一位名叫吕得水的英语老师，用吕得水老师的工资来养驴。面临教育部特派员的检查，大家决定让一个铜匠来冒充吕得水老师。

《驴得水》有很深刻的现实意义,这部电影是否一般人不敢看?

《驴得水》这部电影拍的是非常有现实意义的，整部剧采用黑色幽默的表达手法，明着写喜剧暗处些那些社会现实，给我们带来了很多思考和警示意义。揭露贪污腐败。剧中的校长为了多领一份薪水，竟然把一头驴的名字改成吕得水上报。讽刺了那些表面正直善良、实际虚伪懦弱的人。电影里的校长和各位教师，都是看起来十分正直坚韧，但是校长实际上却为了学校牺牲了别人的利益，周铁男在自己的生命受到威胁的时候，放弃了自己的骨气和勇气，变成了一个胆小怕事的人。前后的行为反差实际上十分真实却让人汗颜。《驴得水》的致命伤不在其电影改编的缺陷，而在于它违背了艺术创作需要提纯和过滤的基本规律，与其说它是一部电影，不如说是一场粗暴的人性丑恶实验与展览，极易引起观众的生理不适。这是一部现实主义电影，最大的特色是讽刺。多数人看《驴得水》，看到的是张一曼的天性解放和与时代的格格不入。也有人看到裴魁山的现实嘴脸，和为了钱可以反目成仇的无情自私。以及铜匠的一朝得志，小人气甚。

如何评价电影《驴得水》?

揭露贪污腐败。剧中的校长为了多领一份薪水，竟然把一头驴的名字改成吕得水上报。这种让人啼笑皆非的行为，其实在暗讽现实社会上的那些假借名义贪污腐败的行为，是十分有警示意义的。告诫我们要杜绝这种不良的行为，要从自己做起，并且监督督促身边的人都不要有这种行为。揭露人性。《驴得水》简单点看，就是“驴棚着火”的故事，也就是电影开头寓言式的伏笔。驴棚着火的时候，五个人的举动，一一对应了后面的人物的命运走向。前半场笑、后半场悲，从轻松幽默转变为紧张凝重，在权力的压制和金钱的诱惑中，人性开始展现出阴暗的一面，从容变成了无奈，抗争变成了屈服。撩人的月色里，到底是谁迷失了自己？《驴得水》里没有纯粹的坏人，他们只是从不凡滑向平庸，在生活的大流中，遗失了自我。创作的来源都是生活，电影的主编在知乎中说：不能为一个美好的目的而去做错误的事，不能将美好的愿望作为突破自己底线的借口，每个人都应该明确守住自己的底线。《驴得水》是开心麻花团队创作的第二部电影作品，正所谓一步错，步步错。用谎言来弥补谎言，只会让事情变得恶化。

电影《驴得水》讲的是什么

剧情简介：一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。然而教育部特派员要来突击检查的消息打破了安宁，因为学校有一位“驴得水老师”隐藏着不可告人的秘密。《驴得水》由周申、刘露编剧导演的喜剧剧情类电影。该片改编自周申、刘露的同名话剧作品，由任素汐、大刘帅良等主演。影片讲述的是由一头驴引发的一个让人啼笑皆非的荒诞故事。影片改档2016年10月28日公映。讲诉民国某乡村，校长将驴虚报成老师“领空饷”为学校挑水，教育部特派员突击检查，情急之下校长让一个铜匠冒充，不料特派员对“吕得水”老师相当欣赏，决定将他塑造为乡村教育家以获取国外捐款，为了大局，校长决定一错再错。小恶如何发展成大恶的过程。讲述了民国时期一所偏远学校中，教师们将一头驴虚报成老师冒领薪水而引发的故事。一群“品行不端”却怀揣教育梦想的大学教师，从大城市来到偏远乡村开办了一所学校。学校待遇惨淡、生活艰苦，但老师们都自得其乐，每天嘻嘻哈哈打成一片。

电影《驴得水》主要讲述了一个什么故事?想表达的主题是什么?

这三个方面展开来讲述影片，荒诞的情节设计，一个谎言把剧情推向更多谎言的雪球，是悲剧的开始；在强权和利益面前人物的性格冲突，从抗争性到妥协性，揭露了人性丑陋的一面；同时也通过影片的背后表达了对主题的感悟和人性的思考。影片讲述了在一个缺水的地方有个学校养了一头驴挑水，驴不能光干活，不吃饭啊！可是由那个老师出钱来样这头驴呢？由于这个学校待遇惨淡、生活艰苦，老师都没有钱来资助，这可难住了学校的老师们。《驴得水》表达了戏剧性来源于探究人性的底线。驴得水的成功在于讽刺。《驴得水》的喜与悲，以一曼睡了铜匠为分界线。当外表放荡、内心天真的一曼，和外表天真、内心无下限的铜匠睡在一张床上时，他们的命运发生了交换。人性的善与恶，也从这一睡开始交换。我们具体来解析一下这部电影：故事发生在民国初期，几个怀揣梦想的人来到农村，渴望改变中国落后的教育。条件太艰苦，用水的问题只能靠一头叫“得水”的驴来解决，可是没有人愿意出养驴的钱。于是校长虚报成老师“吕得水”，用这头驴的工资支付学校和老师们的各项费用。

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