口技文言文阅读及答案 (口技文言文全文完整版)

口技文言文阅读及答案 第1篇

阅读《口技》，回答1～5题。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.文言词汇——我能解释下列划线的词语。 ①会宾客大宴 ②意少舒 ③中间力拉崩倒之声 ④两股战战 ⑤不能名其一处 ⑥几欲先走 2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。 ①但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。 ②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 3.内容理解——文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ 我的理解： 4.语言品味——任选一句，分析其表达效果及作用。 ①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 我的赏析： ②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 我的赏析： 5.拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。 我的描述：

口技文言文阅读及答案 第2篇

善：擅长，善于。 欠伸：伸懒腰。 寂然：安静的样子。 絮絮：指连续不断的说话。 侧目：斜眼旁观。 第一段主要写：演出前的准备和会场情况。第二段写：以口技模仿四口之家

口技文言文阅读及答案 第3篇

1.词类活用
京中有善口技者
善：形容词作动词,__善______
宾客意少舒
少：形容词作副词,__稍微______
侧目
目：名词作动词,__看_______
2.古今异义
古义
今义
宾客“意”少舒__心情_____
_____意思_____
3.一词多义
间：中间力拉崩倒之声__夹杂________
遂与外人间隔__隔开________

口技文言文阅读及答案 第4篇

《口技》
1.文章结尾“一人、一桌、一椅一扇、一抚尺而已”起什么作用？

与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的，突出表演者技艺的高超。

2.分析“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”这一句的表达效果和作用。
通过听众的神态描写，侧面突出了表演者技艺的高超。

课外文言文；
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”

1.解释；暮_本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。__ 安敢_怎么敢__ 善__好_
2.翻译
安有为人臣而戏其君乎？
_________哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？ _________________
炳烛之明孰与昧行乎？
_______点上蜡烛再走路和暗中走路，究竟哪个好呢？___________________
3.这则故事告诉我们什么？
______________人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终身学习，受益终身。 ____________

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口技文言文阅读及答案 第5篇

1、（1）正赶上（2）说出（3）大腿（4）转身（5）擅长（6）偏着头看（7）喂奶 2、C 3、（1）宾客们没有一个不吓变了脸色，扬起袖子露出手臂，两腿直打颤，几乎要抢先跑掉（2）即使人有上百只手，一只手上有上百个指头，不能指明一处。（3）但是试用她的药方却没有什么效处（4）宾客们没有一个不伸长脖子，偏头微笑，默默赞叹，认为演得好极了。（5）中间夹杂着房屋倒塌声、火爆的声音、呼呼的风声，百种声音一齐发出。（6）和（3）题一模一样（题目重复了） 4丶统领全文 5丶突出口技人技艺高超 6丶骗顾客来买药 7、 句子：正面：遥闻深巷中犬吠⋯⋯众妙毕备； 侧面： 宾客无不变色离席⋯⋯几欲先走。 好处： 突出口技人技艺高超 求采纳！有不懂的地方再问我哦～

口技文言文阅读及答案 第6篇

《口技》记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一民间艺术的魅力。 全文可分为三部分： 第一部分（1段）：交代口技表演者和表演的时间、地点、设施、道具，以及开演前的气氛。这部分是下文记叙精彩表演的铺垫。 第二部分（2—4段）：写表演者的精彩表演和听众的反应。 第一层（2段）：写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。 第二层（3段）：写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。 第三层（4段）：写表演突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。 第三部分（5段）：写表演结束时的情景。再次交代表演者的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，刚才的精彩表演的确是从“口”中发出的。 这篇文章在写法上的主要特点： ①正面描写与侧面描写相结合。本文写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面：一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是从侧面描写。在描写表演过程的三段中都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演之“善”。此外，课文首尾两次清楚地交待了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物的发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。本文运用侧面描写表现这场口技表演的魅力，烘托表演者的高超技艺，增强文章的感染力。 ②以动写静，以动衬静的描写，表现深夜的寂静气氛。 a、“遥闻深巷中犬吠。” 口技表演是由“遥闻深巷中犬吠。”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造了夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。 b、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 这是以老鼠跑动偷食声，“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。

口技文言文阅读及答案 第7篇

一. 1.梦中惊醒； 2.渐入梦乡； 3.火起群乱。 突出了口技表演者的技艺高超. 二. 犬吠声 小孩的哭啼声 夫齁声，妇拍儿声，鼠作作索索声，咳嗽声房屋倒塌声 人群呼叫声等。 三.
正面描写：口技人的表演 侧面烘托：口技人的工具，宾客的神态与动作 突出了声音之杂，口技表演者之巧妙。
四.不是。因为这强调了道具之简单，突出口技人的善口技，是侧面描写，首尾呼应。

口技文言文阅读及答案 第8篇

一、1、①“遥闻深巷中犬吠……众妙必备”②“夫齁声起……妇梦中咳嗽” 2、①“忽一人大呼‘火起’……百千犬吠”②“中间力拉崩倒之声……不能名其一处也” 二、1、这三处侧面描写层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有强大的吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 2、首尾呼应，使结构完整。表明口技不是靠其他器物发生的，而仅仅是靠一张嘴发生，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者技艺的高超。 三、1、适逢，正赶面。举行宴会。2、只听见。3、喂奶。发出呜呜的声音。4、稍微。渐渐。5、即使。说出。6、大腿。跑。