《沁园春 雪》的课文赏析 (《沁园春雪》诗配画)

《沁园春 雪》的课文赏析 第1篇

描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹，并引出英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发诗人伟大的抱负。

《沁园春 雪》的课文赏析 第2篇

这首词，上半阕写景的部分，把严寒的冬天写得一点也不枯槁，也没有一星儿凄凉意味，恰恰相反，诗人的乐观精神使得他笔下的北国冬天的风光，雄壮、朴素，美丽动人，读了这些大气磅礴、气象雄浑的词句，真是令人心气豪爽，精神奋发。这首词的上半阕，虽然句句是写景，可是抒情的味道很浓重。下半阕评论人物，但不枯燥。写景评论，两者又密切关联，互相映衬。诗人在对历史人物评价的时候，有理有情，极有分寸。一个“惜”字就很有情味。“略输”“稍逊”也饶有意趣。叫“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”形象好似巍然站立在我们面前。“只识”二字很传神，这两个句子写出了成吉思汗的为人，也写出了诗人对他的看法。写景的时候，景物的形象都是雄的，写人物的时候，情况也是如此。整个的词，是描写与议论结合，情感与景物相生，气魄极大，感人极深，每读一遍，便觉得有一股浩然之气使人眼界开朗，心胸旷阔。这是一首雪的赞歌，这是一幅祖国壮丽山河的画卷。这是一首历史人物的诗品，这是一首革命英雄为人民幸福而奋斗的高歌。

《沁园春 雪》的课文赏析 第3篇

“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿时滔滔”表现了大气磅礴的意境，显示了诗文博大的胸怀，雄伟的气魄。 “须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”是想象的景象，表现了诗人对革命前途的预见，表现了诗人高瞻远瞩的博大胸怀和乐观主义精神。

《沁园春 雪》的课文赏析 第4篇

这些词的上片描写北国雪景，描绘了两副图景，一副是眼前的实景，可以概括为北国雪景图，一副是想象之景，可以概括为雪后晴日当空图，其中展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是我们伟大祖国的代表形象．

《沁园春 雪》的课文赏析 第5篇

1.这首词上片大笔挥洒，写北方雪景；下片纵横议论，评古今人物。上下浑融一气，构成了一个博大浩瀚的时空世界，铸就了一个完美独特的艺术整体，表现出一位伟大的无产阶级革命家超凡脱俗的精神境界。 2.表达上------精美凝炼。首先，该词遣词用语十分凝炼。上片写景抒情。一个“惟”字，突出了北国到处是白雪茫茫的景象，一个“顿”字突出北国气温变化之急剧的特点。一个“望”字，不仅在结构上领启下文，而且表现出作者高瞻远瞩﹑顶天立地的高大形象。山“舞”﹑原“驰”化静为动，赋予群山﹑高原灵动飘逸的态势。用对偶﹑比喻﹑拟人﹑夸张等手法，生动形象地将北国风光描绘得大气磅礴﹑神奇壮丽。下片评古颂今。仅用“输、逊、识”三个动词配以“略﹑稍﹑只”三个副词，就不仅十分客观委婉地批评了古代英雄们在为国家建功立业中不同程度的缺少文治，而且富于变化的措辞还使文章产生出铿锵跌宕的韵律美。一“惜”﹑一“数”，作者于议论中表达了对古代英雄的惋惜之情，又于对比反衬中表达了对当代英雄的强烈的赞美之情。全词写景、议论与抒情融为一体，给人强烈的艺术震撼。

《沁园春 雪》的课文赏析 第6篇

《沁园春 雪》赏析
一、情景交融,叙议结合
本词上下两阕,各有侧重,但又紧密联系,浑然一体.上阕写景,句句有情,在描写象征长城、大河、高山、高原时,倾注着赞美祖国河山的爱国深情；下阕议论、也结合着抒情,在评说古代帝王和当代英雄时,注入颂扬当代英雄之情.上阕写景是下阕议论抒情的基础,下阕议论抒情是上阕写景的必然结果.作者就是这样运用写景、抒情、议论相结合的手法来赞颂壮美的河山、无产阶级革命的英雄的.
二、用词精确、形象、修辞生动、确切
这首词运用词语非常精确,如“惟余莽莽”,“顿失滔滔”中的“惟”和“顿”都是副词,起修饰限制作用,“惟”字有力地强调了白茫茫的一片是唯一的景象,其余什么也看不见了；“顿”字在句中强调黄河上上下下波涛滚滚的气势一下子失去,突出天寒地冻,河水结冰的速度.再如“舞”和“驰”这两个动词,“舞”,起舞、飞舞,形容雪披群山似“银蛇”逶迤曲折；“驰”,奔驰、奔跑,形容白雪覆盖的丘陵如巨象奔驰.这两个动词用得极为传神,把冰封雪盖的群山高原写活了,赋静景以动态,使之生机勃勃.本词不仅用词精炼,而且巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞方法.上述的“山舞银蛇”、“原驰蜡象”就是巧用比喻.再把红日白雪交相辉映的壮美景象,比做红装素裹的少女,更是想象奇特,比喻确切.“欲与天公试比高”一个“欲”字更把“山”、“原”拟人化了,生动地写出了它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概.

《沁园春 雪》的课文赏析 第7篇

词牌（沁园春） 主题（雪） 希望可以帮助你！

《沁园春 雪》的课文赏析 第8篇

的宽广.博大的胸怀.和豪壮的气概.