人教版小学数学课件【人教版小学数学课件一等奖】

人教版小学数学一年级《数一数》课件【三篇】

小学一年级数学课件篇一教学目标使学生在已有经验的基础自主探索得出计算6加几的各种方法;使学生进一步理解凑十法,并能正确熟练地口算6加几。人教版小学一年级上册数学课件篇教学内容]准备课。[教学目标]通过观察图，初步了解学生的数数能认数能力，为教学新知识做准备。通过观察图，初步学习分类。人教版一年级上册数学课件教学内容:课本3页教学目标:过数数活初步了解学生的数数情使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。会用5以内各数表示物体的个数。教学重点:会写1～5各数,初步建立数感。教学准备:师:各种动物的卡片5张1～55的数字卡片,5根小棒,实物投影仪生:1～5的数字卡片,5根小棒。【篇教学目标:能够正确、熟练地读写100以内的数。知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。通过读数和写数,进一步培养学生的数感。培养学生学习数学的兴趣。

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九年义务教育小学《数学》教科书（人教版）第九册。梯形而积的计算是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积计算的基础上进行教学的。教材的编排不同于平行四边形和三角形。梯形的面积公式：（上底+下底）×高÷2。梯形的面积等于上下两底之和与高的乘积的一半。如果梯形的上下两底分别用a和b表示，高用h表示，梯形的面积s=（a+b）×h÷2。梯形的面积公式：中位线×高。小学五年级数学《梯形面积的计算》课件篇一教学目标:理解梯形面积公式的推导过程,会应用公式正确计算梯形的面积。培养学生合作学习的能力。继续渗透旋转、平移的数学思想。教学重点:理解并掌握梯形面积公式的计算方法。梯形的面积公式=（上底+下底）×高÷面积公式用字母表示：S=（a+c）×h÷2。梯形的面积公式=中位线×高，用字母表示：S=L×h。对角线互相垂直的梯形面积为：S=对角线×对角线÷2。梯形的面积公式=中位线×高，用字母表示：S=L×h。对角线互相垂直的梯形面积为：S=对角线×对角线÷2。求梯形的面积的例题：例如：梯形的上底为10米，下底为20米，高为30米，求梯形的面积。

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并说明在格内写横线要从左向右，画竖线要从上往下;教师先示范，然后让学生试着描红(用书上的)，教师巡视指导。教学意图：这是学生由学龄前儿童成为一年级小学生上的第一节数学课。课件出示题目9+5=8+4=7+5=8+7=7+8=8+5=6+5=7+5=9+3=8+9=指名说说8+9等于多少,你是怎么想的?并课件演示各种方法。师小结引入新课,板书课题。出示课件)请同学们带回家思考。【篇教材分析:教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活使学生从形状的视角初步认识物体和图形。主要分为三个层次:首先是知识的引入层次。下面是整理分享的新课标小学一年级上册数学《6加几》课欢迎阅读与借鉴。人教版一年级上册数学比多少课件1教学内容:比多少(――8页)教学目标:让学生在数一数、比一比、摆一摆的活体验一些比较的方法,数学教案-比多少。《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。

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【篇小学五年级数学下册《长方体和正方体》课件教学目标:通过实物认识长、正方通过学生的观察、对比、小组讨论,了解长、正方体的特点。在操作中认识长、宽、高和正方体的棱长。引入公倍数。(l)学生汇报,多媒体课件出现两条数轴,并根据学生报的数,仿效出现黑点和小圆圈。观察:从4和6的倍数中你发现了什么?学生回答后,多媒体课件演示两条数轴合并在一起,闪现12和21。小学五年级下册数学课件篇一教学内容：观察物体教学目标：让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。【篇小学五年级数学下册《折线统计图》课教学目标知识与技能让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中的作用,体会数学与生活实际的密切关系。人教部编版五年级数学下册第5单元图形的运动PPT优质课件课件PPT图形的欣赏与设计课件PPT掌握多个图形的拼组与变化。培养空间想像能力和解决问题的实践能力。

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下面是整理分享的人教版新课标小学四年级下册数学《乘法分配律》课欢迎阅读与借鉴。小学数学《乘法运算定律》课件篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书(西南师大版)四年级(下)18页例1～练习四第1题。教学目标经历在计算和解决问题的具体情景中探索发现乘法交换律、结合律的过程。乘法分配律是人教版小学数学四年级下册的教学内容,本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步应用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是本节课的难点。乘法分配律教学设计人教版1理解并掌握乘法分配律的内容和字母表达式,运用乘法分配律进行计算,知道它的一些应用。人教版乘法分配律教学反思在全校领导和数学教师的帮助和支援乘法分配律得到了比较好的呈现和展示,课堂中展示了如下几个亮点:从两位数乘两位数的乘法过渡到乘法分配律是可行的。师:从中你知道了哪些数学信息?(学生回答)师小结信息,引出课题:加法交换律和结合律。

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教学目标：在生动的情境中，让学生经历一位数除整整百、整千的口算过程，自主探索口算方法。引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。教学内容：3位数加3位数连续进位加教学目标：进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。教学目标在具体的情境中初步学会加法的验算，并通过对加法验算方法的交流，体会验算方法的多样化。通过观察、思考、讨论，渗透加法交换律以及加减法各部分间关系，掌握用多种方法验算加法。养成自觉验算的学习习惯。运用吨的知识的数学实践活将知识的获取由课内延伸到课外,使学生感受到数学与生活的密切联系。【篇教学目标:使学生认识质量单位吨,初步建立1吨的观念,知道1吨是1000千并能进行质量单位的简单化聚。教学资源分析:重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。小学三年级数学课件篇一教材分析《周长》是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册第三单元P41的。它是一节数学概念课。

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