厌学案例【高中生厌学成功教育的例子】

高中生厌学成功教育的例子

所以处理早恋问题不能一蹴而就,而要经过持久地、细心地工才能达到教育的效果。但也忌把学生的早恋问题天天挂在嘴边,引起学生的反感。英国人约翰·格登因细胞研究获得今年的诺贝尔医学奖。不过，据报道，格登在中学阶段的学习成绩很不理想，生物学的成绩在同年级的250名学生中排名垫底，其他自然科学类学科的成绩也都处于下游。近日，英国《每日电讯报》爆料称，这位诺贝尔奖获得者在求学期间，曾被老师称为"笨得完全不应该学习自然科学"。我该怎么办呢?在足足沉默了好几分钟之后,我终于开始说话了:“刚才我只不过去接了我们班一位同学家长的电话,你们就这么吵,我非常生气,也非常难过,不是生你们的气,而是生我自己的气。成功教育孩子的案例河南洛宁县的贾容韬,原是该县服装鞋帽公司的经理,为了把一双儿女培养成才,忍痛关掉生产红火的工厂去陪读,潜心研读了数百本教育专著,终于将一双儿女送上了重大大学,他自己,也成了闻名全国的教育专家。现在笑容经常挂在她的脸可爱的女孩又笑了。

孩子厌学案例孩子厌学的热门案例

我把自己的想法和__豪的父母多次沟通之后,其父母在对待孩子方面的态度渐渐的有所改观,同时__豪父母的感情也在一定程度上得到了修复。、家长要教育和帮助孩子消除自卑和厌学心理。家庭教育中家长要有耐心和信心。在教育孩子时,家长除了要有良好的行为和道德观念外,一定还要有耐心。对考试、测验无所谓，只勾几道选择题应付了事，既不管耕耘，更不管收获。第逃学，这是厌学的突出表现，借故旷课，外出闲逛，玩游戏等。严重者，甚至跌到少年犯罪的泥坑。总之，厌学者，总幻想离开学校、离开课堂。离开老师、离开离开考试，做一些不动脑不劳力的事，总想冲破校园纪律，自由自在。最后便不愿意主动地接受学习，得过且过，最终放弃自己的学业。专家诊断。通过查阅和学习相关资料，征求专家建议，认为“厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向”，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习厌恶反感，经常逃学或旷课，它的直接后果就是导致学生学习效率下降。

中学生厌学、辍学的案例

事例年仅17岁的高某曾经是一名体操运动员，得过不少奖项。案例分析：孩子的“逆反心理”是一种消极的抵抗心理，这种心理一旦产生，就会形成一种固定的思维模式，对教师的教育乃至所有的言行都持否定的态度，使教育达不到预期的效果，久而久之还可能导致矛盾激化。因此，家长一旦发现孩子形成了“逆反心理”，应及时采取措施，予以疏导。对案例进行的分析目前在初中阶段的学生，以相当一部分的学生都存在程度不同的厌学现象，我对我校九年级学生做了个小的调查，有相当一部分学生（约占总体学生的1/3左右）认为学习是被烦恼的事。学生的学习负担、频繁的考试、艰苦紧张的学习生活都带来了学生消极的学习心理状态。案例分析中学生正处在心智成长阶段,理当把握住求学的大好时机,何况当今又是一个科技日新月异、知识经济迅猛发展的时应该说更能激发广大学生的求知热情。可客观现实却不容乐观,越来越多的中学生出现了厌学情绪,并且有日益严重的趋势。造成中学生厌学情绪的原因是多方面的。

为什么学生会出现厌学症

学业压力。在中式教育下，学生的压力越来越大，每天要面对许多的作业，上一整天的课程，导致学生产生厌烦情绪，再加上自身的学习能力方面可能欠缺，赶不上老师的进度也会导致学生的厌学情绪加重。人际关系方面。学生为什么会厌学？主要表现在以下几点：学习活动本身的特点。学生自身存在的问题。学校教育教学存在的问题。家庭教育存在的问题。社会上各种因素的影响。针对学生厌学的情况，有以下两点对策。学生愿学心理，不少由心理因素引起的。需要老师进行必要的心理疏导。第可能是学习压力大、成绩不好，可能有很强烈的挫败感，很难对学习有喜悦以及快乐的感觉，长此以往就会出现厌学的情绪。学习成绩差，自信心不足，这个往往是那些追求上进，但同时又会在内心否决自己的同学，你可以试试先从自己的擅长科目入手，一步一步建立自信，创造一些自己可以看到的明显进步。学生处于青春少年时期，思想单纯、精力充沛、好奇心强、求知欲高。面对五颜六色的世界、广博的知识海洋都想问个为什么。可随着年龄的增长、知识的拓宽，部分学生逐渐产生了厌学情绪，这种现象的主要原因不在学生，而是老师缺少对学生学习兴趣的培养。

「案例」孩子诊断出多动症,易怒厌学,人际关系差怎么办?

加强多动症儿童集中注意力的培养。可从看图听故事做起，逐渐延长孩子集中注意力的时间，也可把有多动症的孩子安排在教室的一排座位上，方便上课时老师的随时监督和指导。如果有进步表现，应及时表扬、鼓励，以利于强化。培养孩子有规律的生活习惯。按时饮食起居，有充足的睡眠时间。心理治疗。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式。患者同伴关系不良，对别人有攻击性语言和行为，自我控制能力差等。药物治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩.行为管理和教育。教师和家长需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育.针对父母的教育和训练。多次与家长沟通,家长不太配合,试过了多种办法,但是仍然收效甚微。班主任让我出面,与家长沟通一下。我想这孩子是不是有多动症,假如真的有多动症,那也难怪孩子不能专心学因为他有病不能自控。把多动症孩子的多余精力利用起来对多动症的孩子来说，精力旺盛一个突出的特点。父母可以把其精力充分利用起来，比如可以让他做一些力所能及的事情，把妈妈擦擦桌子、洗洗菜、扫扫地等，让他们把多余的力量释放出来。作为爸爸，可以带儿子去踢球，打球等消耗能量。

中学生厌学的背后原因

高中生厌学的原因：客观的外在影响源。学习负担和压力过大。家长期望值太高。教师教育方式不当。家庭教育方式不当。社会现象的负面影响。单亲及后双亲家庭对子女的伤害。电视中不良内容的影响。学生消极同伴群体的影响。主观的内在影响源。出现了学习困难，比如学习成绩差，甚至有一些孩子智力发育不良，如果有轻度甚至是严重的智力发育障碍，很容易会出现厌学的问题。尤其是孩子无法融入学习生活当中，也无法跟别的孩子建立良好的关系，甚至因为智力发育差会被别的孩子嘲笑等等，很容易会造成不愿意去学校、厌学等问题出现。三是不和谐的家庭关系。有的家长只知道抱怨孩子厌学，却不知道孩子厌学的背后原因，父母的争吵、离异等不和谐的家庭关系很容易影响孩子学习的心情、态度，孩子带着消极的心情去学校，会影响到学习的效率，久而久之，孩子丧失了学习的信心，进而出现厌学。学生学习并没有方位，学习驱动力弱许多学生针对学习并没有方位，仅仅和同年龄人一起，依照父母的分配去上学。学习驱动力弱，考试成绩也不大好，对学习不太有兴趣。这种学生在学习中体会不上学习的成家立业感和开心，仅仅在普攻的学习，非常容易由于学习工作压力过大导致厌学的产生。

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