小兔运南瓜简笔画[小兔子运南瓜怎么画简单的画]

小兔子运南瓜怎么画简单的画

首先画出兔子的耳朵，然后画出兔子的头部。画出兔子的脚，画出身体和后脚。画出兔子的尾巴，画出另一只后脚。最后用红色的笔画出兔子的眼睛即可。用铅笔画出一只小兔子。画出三个大南瓜。首先画兔子的脑袋线条。然后画兔子的身体线条和一个小挎包。再画一个大南瓜。最后把画好的涂上颜色就可以了。《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。现在纸上用椭圆形和弧形画出南瓜的造型。接着用圆形作为兔子的脸。长的弧线画出小兔子的耳朵。然后用半个椭圆作为小兔子的身体。再给小兔子画上五官。最后给小兔子和南瓜涂上喜欢的颜色。小兔子画法：先画个开口朝下的数字耳朵）在画个开口朝右的数字3脸和身体）继续画开口朝左上大下小的数字3接着下面的口继续画数字3底部连接开口朝右的数字接着画上眼睛和嘴巴。二年级上册第六单元看图讲故事最后一片怎么画那一篇是小兔运南瓜，应该画，小兔子把南瓜竖起来，像车轱辘转动一样，把南瓜滚回家。

怎样画小兔运南瓜的简笔画呢?

电脑出示3幅图。整体观察，说大意。首先指导学生整体观察连续的三幅图画，对故事的大意有一个初步的了解。让幼儿把自己的想法画在纸上，作为第三幅图。(要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的，小兔走路的姿势是欢快的。)画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导，了解幼儿构思。到了家里,兔妈妈看到了小白兔滚回了大南瓜,兔妈妈立起大拇指对小白兔说:”你真是个爱动脑筋的好孩子!“小兔运南瓜看图写话作文篇6有一天,小兔子在田地里玩,他看见一个南瓜。他说我要怎么把这个大南瓜运回家呢。一年级小兔运南瓜写话有一天早上，小兔收到了一个大南瓜。大南瓜圆圆的，黄黄的，小兔高兴极了。但这么大的南瓜怎么运回家呢？小兔有点着急了。这时，小狗骑自行车向小兔这边来。南瓜在草地上飞快地把滚动。一路上小兔有说有笑，轻轻松松地把南瓜运到了奶奶家。奶奶看见了小白兔运来的南瓜，竖起了大拇指说：“小白兔，你真是一个尊重长辈的好孩子。”小白兔听了，心里高兴极了。

一年级小兔运南瓜怎么画

介绍：《小兔运南瓜》来自于统编本一年级上册的第四次口语交际。教材给了三幅连续的图画：第一幅图，小兔站在南瓜地里，在想怎样把南瓜运回家。第二幅图，内容空缺，只有一个问号。留给学生无限想象的空间。方法小兔突然想到好朋友小熊有一辆手推车，不如跟小熊借用一下，用小车把南瓜运回家。于是小兔跑到小熊家跟小熊说借车的事情，小熊一听以马上答应了，还说：让我帮你一起运吧！小兔和小熊高高兴兴地把南瓜运回了家。小兔究竟是怎样运南瓜，是第二幅图，这幅图是一个空缺，留给学生想象的空间。为学生创设广阔的思维空间。说出小兔运南瓜的方法，指导什么办法好是本课的重点。教学目标：学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。小兔可以用哪些方法运南瓜呢？创设情境，试着说一说。小兔请好朋友小灰小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。将南瓜滚回家：南瓜是近似于球体，小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。用手推车运回家：手推车是一种便捷的运输工具，可以节省很多人力物力。

小兔运南瓜的方法怎么画

方法/步骤首先画出兔子的耳朵，然后画出兔子的头部。画出兔子的脚，画出身体和后脚。画出兔子的尾巴，画出另一只后脚。最后用红色的笔画出兔子的眼睛即可。用铅笔画出一只小兔子。首先画兔子的脑袋线条；然后画兔子的身体线条和一个小挎包；再画一个大南瓜；最后把画好的涂上颜色就可以了。《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。春天到了小兔去园里摘南瓜，可是南瓜太大了，小白兔想到了办法：南瓜立起来，它一手扶着南瓜，另一只手慢慢地推着。小白兔忽然想到，小熊的车轮是圆的，它能转起来，说不定我的南瓜也能转起来呢。有三种办法，分别是：将南瓜滚回家、用手推车运回家以及找朋友帮忙搬回家。将南瓜滚回家：南瓜是近似于球体，小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。使用墙面支架法：在南瓜上绑绳子，再将绳子拴在墙面的支架上。小兔拉住绳子，南瓜就可以沿着墙面自动滑下来。这种方法简单易行，适用于地段与当地山路崎岖的情况。

小兔运南瓜怎么画

小兔运南瓜怎么画如下：首先画兔子的脑袋线条。然后画兔子的身体线条和一个小挎包。再画一个大南瓜。最后把画好的涂上颜色就可以了。小兔请好朋友小灰小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。小白兔找来一根木棍，撬着移动南瓜，然后把南瓜运回家。《小兔运南瓜》是义务教育课程标准实验教科书语文(山东教育版)一年级上册第六单元口语交际训练的内容。本次训练的内容安排了三幅画。看图写话，需要激发孩子们的灵感，如果有的孩子确实反应慢、理解慢，老师可以把句子写出来，让孩子们学习。今天我们学习了小兔运南瓜，明天我们再来看看小蚂蚁搬运大西瓜。让孩子学会模仿看图写话的句子，替换主角和事件。生：我会添画一个大南瓜。师：说说你的创意。生：我想起以前我们学习的小兔运南瓜的故事，这回小松鼠遇到了这一问题，他解决不了，请小白兔帮助。先引导学生认真观察图画,弄清图意,再根据文字提示,让学生懂得应该说怎么说。

运南瓜怎么画

小兔子推车运南瓜的画法如下：现在纸上用椭圆形和弧形画出南瓜的造型。接着用圆形作为兔子的脸。长的弧线画出小兔子的耳朵。然后用半个椭圆作为小兔子的身体。再给小兔子画上五官。《小兔运南瓜》来自于统编本一年级上册的第四次口语交际。教材给了三幅连续的图画：第一幅图，小兔站在南瓜地里，在想怎样把南瓜运回家。第二幅图，内容空缺，只有一个问号。留给学生无限想象的空间。板书怎么运走。、全班交流。教师板书：方法一般有如下几种：⑴把南瓜当轮子滚动。⑵请小动物帮忙抬。⑶用绳子栓住拖。⑷用跷跷板把南瓜抛回家。⑸找车子运。⑹请大象用鼻子运。

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