苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 (8篇精选)

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第1篇

全部教案基本都比较详细，问题答案均有。 上课形式设计得也比较精巧，内容丰富。 1《小石谭记》教案1： http://www.ywtd.com.cn/mypage/page3.asp?pgid=36010 《小石谭记》教案2： http://www.eywedu.com/Article_91/2005818215331939-1.html 2、岳阳楼记（教案3则） http://www.eywedu.com/Article_92/2005121174110966-2.html 这个网站的资源很丰富，写得很详细！ 3、醉翁亭记（教案2则） http://www.eywedu.com/Article_92/2005121173917515-1.html 4、满井游记（题目答案超详细） http://www.eywedu.com/Article_91/2005818173438820-1.html

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第2篇

文章以游览的顺序来写，条理十分清楚，教师可以导游的形式，引导学生理清思路，把握课文内容。辅之以多媒体手段，将配乐范读、录像画面结合起来，增强直观效果。设计思路
《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。
《小石潭记》是柳宗元被贬为永州司马时所写的《永州八记》中的一篇。虽是游记，却不能当作一般游记来读。试想，作为一个贬官，柳宗元以“戴罪”之身遍游永州八景，其心情又当如何?恐怕是苦中作乐者多。本文最大的特点不在于景色写得多么美，技巧多么高，也不在于一般意义上的情景交融，而在于人在景中，情在心中。“闻水声”固然能使作者“心乐之”，游鱼的“往来翕忽”也能让作者获得与之相通的快乐，但是，作者的身份和处境，却造成了他外在感官的感觉与内在心灵的感受的异步和反差。越是优雅清静的环境，越让作者感觉到难以承受的冷清与孤寂。因美景而生感伤，于高潮处戛然收束。心情的猛然触动，使作者几乎要逃离刚刚还带给他快乐的小石潭，而不得不回到现实生活中去。否则，便无法解读“以其境过清，不可久居”的复杂内涵。当然，这不是本文教学的重点，但却是一个难点。

1．作者是怎样发现小石潭的?请用译文回答。
明确：隔着茂密的竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，我的心情也欢乐起来。
2．小石潭的全貌是怎样的?
明确：一整块石头做为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、、岩各种不同的形状。
3．游鱼和潭水有什么特点?
明确：潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子散在石上，静止不动；忽然向远处游走了，往来很快。
4．作者是怎样描写潭上景物的?
明确：潭的四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，没有人家，使得心神凄凉，寒气透骨，感到悲哀深沉。

1)第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词?
明确：写了空竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”“闻”“伐”‘取”‘见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。
(2)本段写景用了什么写法?
明确：用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写法。作者不是停留在一点上看，而是向前走去，引导我们看到不同的景物，很像一部山水风景影片。

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第3篇

潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动；忽然间又向远处游去了。来来往往轻快敏捷，好象在与游人一起娱乐。

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第4篇

人民教育出版社，语文，八年级（下册） 师库网免费多媒体教案

《小石潭记》教案 http://www.chinaschool.net/teachingplan-do-view-3811.html

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第5篇

（1）韩愈，除此还有 苏洵、苏轼、苏辙（苏洵，苏轼，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩 （2）作者先见到小石谭秀美的景色内心很愉快，但随着游览的深入，当他看到小石潭冷清的景色时，不由的联想到了自己被贬的处境，越发觉得小石潭景色的寂静寥落萧条，感到“不可久留”，通过对小石潭寂寥景色的刻画反映了自己内心的抑郁，从而做到心与物化、情景交融。 （3）苏轼、文天祥、屈原、仲尼

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第6篇

孤凄悲凉，幽深冷寂。这个是课后题，老师应该会讲的

苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第7篇

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苏轼《记承天寺夜游》习题及答案 第8篇

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