《体育颂》课文原文 (《春》朱自清课文)

《体育颂》课文原文 第1篇

霎时间、一瞬间

《体育颂》课文原文 第2篇

1.《体育颂》这篇文章读着每个自然段的开头“啊！体育.............”我的感受是作者对体育无比赞扬。同时我还知道了以“啊”开头，彻底抒发了作者内心无比的热爱体育的思想感情。 2.有人说，锻炼身体不等于健康。写出你的看法 答：我觉得，锻炼身体等于健康，因为锻炼可以活络筋骨，对身体有好处。 今天我刚刚写这个作业哦~

《体育颂》课文原文 第3篇

啊，体育，天神的欢愉，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，苦难的人们，激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你想是高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。

《体育颂》课文原文 第4篇

体育就是进步，它使身体和意志得到升华。
体育就是荣誉，它使人格和心理得到尊重。

《体育颂》课文原文 第5篇

《体育颂》，译著发表于1982年第8期《新体育》杂志。原文是顾拜旦于1912年斯德哥尔摩第五届奥林匹克运动会上，用一个法国名字和一个德国名字——霍罗德和艾歇巴赫发表的，根据国际奥委会委员、匈牙利人梅佐的解释，这个名字暗指：即使像法国、德国这样有着世仇的国家，也能在奥林匹克大家庭中，增进相互了解而友好相处。
《体育颂》以散文诗的形式抒发了作者对体育的真挚感情。诗歌开篇为我们勾画出体育的轮廓，把体育看成是美丽、正义、勇气、荣誉、健康、进步与和平的化身。全诗高度评价了体育在现代社会的功能和对人类的重大作用；用3节来歌颂体育在培养人们思想品质方面的功能，这就是“正义、勇气和荣誉”。最后，他用和平来结束他对体育的颂扬。

《体育颂》课文原文 第6篇

主要内容:全诗高度评价了体育在现代社会的功能和作用，高歌了体育所蕴含的伟大精神。 分段内容： 第一段（1-2自然段）赞颂了体育的力与美。 第二段（3-6自然段）赞美了体育所蕴含的精神内涵。 第三段（7-9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。 我也刚学完这篇课文

《体育颂》课文原文 第7篇

热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。苏霍姆林斯基

《体育颂》课文原文 第8篇

. 用绳子勒死。《左传·哀公二年》：“若其有罪，绞缢以戮。” 杜预，注：“绞，所以缢人物也。“三国 魏 李康 《运命论》：“盖笑 萧望之 跋踬於前，不惧，石显，之绞缢於后也。” 清 方苞 《狱中杂记》：“其绞缢，曰：‘顺我，始缢即气绝，否则三缢加别械，然后得死。’”2. 引申为折磨。 陆文夫 《小巷深处》：“攻憨掇窖墀忌峨媳法颅各种矛盾的心情，痛苦地绞缢着她。”顾拜旦（詹汝琮译）：“《体育颂》他内心深处却受着耻辱的绞缢”