《许衡不食无主之梨》阅读答案 (许衡不食无主之梨阅读题)

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第1篇

许衡不吃无主梨告诉我们梨可以无主,但是我们的心不可以无主,诚实是金子,只有诚实的人才能受到别人的尊敬和信任.

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第2篇

5、解释划线的字词。（2分） （1） 雨 雪三日而不霁（雨：阴雨） （2） 逸 而知人之劳（逸：轻松） 6、翻译下面的句子。（2分） 乃令出裘发粟，与饥寒。 于是命令拿出衣服和粮食，救济饥寒交迫的人。 7、景公为何会有“雨雪三日而天不寒”的奇怪感觉？（2分） 因为他衣食无忧，穿着保暖的狐裘大衣。 8、读了故事，你认为文中的晏子是个怎样的人？用自己的话说一说。（2分） 晏子是一个善良正直的人，他能换位思考，知道民间疾苦，劝说君王行善。 9、和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌相比，你认为他们的共同特点是什么？从中，你明白了什么道理？（2分） （1）邹忌与晏子的共同点是： 都能够换位思考，从对方的角度去感受和思考问题。 （2） 我从中明白的道理是： 做人做事要换位思考，要体谅别人的难处。

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第3篇

中文名：《生于忧患，死于安乐》作者：孟子类别：议论文语种：汉语中文名：《生于忧患，死于安乐》作者：孟子类别：议论文语种：汉语《生于忧患，死于安乐》 作者 孟子 类别 议论文 《生于忧患，死于安乐》 - 原文 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中（1），胶鬲举于鱼盐之中（2），管夷吾举于士（3），孙叔敖举于海（4），百里奚举于市（5）。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行（6） 拂乱其所为，所以动心忍性，曾（7） 益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作（8）；征（9） 于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士（10），出则无敌国外患者，国恒（11） 亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 《生于忧患，死于安乐》 - 注释 （1） 傅说：殷武丁时贤人。他原被人雇佣筑墙，被武丁发现后任命为宰相。版：筑墙用的木版。 （2） 胶鬲：殷纣时贤人。他曾从事贩卖鱼、盐的工作，周文王曾将他推荐给纣，后来又辅佐周武王。 （3） 管夷吾：即管仲。士：此指法官，主管狱囚。 （4） 孙叔敖：春秋时楚隐士，居于海边，楚王知其贤，举以为相。 （5） 举于市：百里奚被楚人捉住后，让他放牛，秦穆公闻其贤， 把他赎买到秦国， 举以为相。 （6） 行： 经历。 （7） 曾： 同“增”。 （8） 衡：这里指错综复杂。作：即创造之意。 （9） 征：验证，表现。 （10） 入：指在国内。后句中“出”则指在国外。拂：同“弼”，辅导、纠正之意。 （11） 恒：经常，引申为“肯定”之意。 《生于忧患，死于安乐》 - 译文 舜从普通的农事劳动之中被任用，傅说从一个筑墙工的位置上被提拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市场上买回来后登上了相位。 所以上天将要降落重大责任在这些人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他因饥饿而形容憔悴，使他因贫苦而行事错乱，难以称心如意，由此来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他应付事情的才能。 人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑万千，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，流露到言语中，然后才被人了解。一个国家如果在内没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在外如果没有敌对国家和外患，便易于走向灭亡。 这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第4篇

1．就  雾气  
2．B
3．由远及近。写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文作铺垫。
4．滁人游；太守宴；众宾欢；太守醉。
5．扣住山水之乐、宴酣之乐、与民同乐。

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第5篇

早年许衡曾经跟很多人一起逃难，经过河阳（今河南省孟州市），由于行走长远路途，天气又热，喉干口渴，同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满了梨子，大家都争先恐后地去摘梨来解渴，只有许衡一人，端正坐在树下，连动也不动，大家觉得很奇怪，有人便问许衡说：“你怎么不去摘梨来吃呢？”许衡回答说：“那梨树不是我的，我怎么可以随便去摘来吃呢？”那人说：“现在时局这么乱，大家都各自逃难，这棵梨树，恐怕早已没有主人了，何必介意呢？”许衡说；“纵然梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？”

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第6篇

小题1:（1）出众 （2）认字写字 （3）亲自体验 （4）难道小题2:（1）像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。（2）曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。小题3:聪明过人抄书读书身体力行赞颂许衡好读书而且严格修身的精神。小题1:无小题2:无小题3:无【译文】许衡字仲平，是怀州河内人，祖辈世代务农为生。许衡年幼的时候就显露出与众不同的天赋，七岁进入小学，老师教他认字写字，他问他的老师：“读书的目的是什么？”老师说：“为考试中举。”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师对他暗暗称奇。每次老师给他讲解书籍，他总是问老师其中的微言大义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他会超过一般人，我当不了他的老师”。于是就辞职离开了，父母尽力挽留他，也不能够留住。像这样总共换了三位老师，许衡渐渐地长大，他酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》（疏义，对经的注释），于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家。后来逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说的《易经》。当时正在兵荒马乱之中，许衡日夜思考背诵，身体力行去实践，一言一行必要合乎礼仪，然后才行动。曾经在夏天经过河阳，许衡口渴极了，路边有梨树，大家争着摘梨吃，许衡独自端正地坐在树下和平常一样。有人问他为什么不吃，他说：“不是属于我的东西却去拿，这是不对的。”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。”许衡说：“梨没有主人，难道我的心也没有主人吗？”

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第7篇

许衡不吃无主梨告诉我们虽然梨可以无主,但是我们的心是不可以无主的,诚实就是金子,只有诚实的人才能受到别人的尊敬和信任。做人要有自己的原则. 为人处事,有自己的道德标准.要抵挡得住诱惑，诚实待人。
许衡的行为看上去是慎独的表现，但是事实，面对诱惑他没有选择避让，而是面对之，并借此引发他人的好奇心，起到教化他人的目的。

《许衡不食无主之梨》阅读答案 第8篇

许衡字仲平，怀之河内人也，世为农。
许衡字仲平，是怀之河内人，祖辈世代为农。
父通，避地河南，以泰和九年九月生衡於新郑县。
父亲叫许通，迁徙到河南，在泰和九年九月许衡出生在新郑县。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：「读书何为？」师曰：「取科第耳！」曰：「如斯而已乎？」师大奇之。
许衡年幼的时候就显露出奇特的天赋，七岁上小学，老师教授他四书五经，名作佳篇。许衡问他的老师：“为什么要读书？”老师回答：“为考取功名。”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师很惊讶。
每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：「儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。」遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。
每次教授，许衡总是问老师教授内容的要义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子很聪明，悟性又非常好，总有一天，他一定会有过人之处的，我当不了他的老师”。于是就辞职离开了，父母硬要留下他，也不能够阻止。像这样，更换了三个老师。
稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
许衡稍微长大点了，好学得如饥似渴，但是遭遇乱世，家里穷得连书也没有了。
尝从日者家见书疏义，因请寓宿，手抄归。
曾经看见别人家有书（疏义，对经的注释），趁机请求借宿，用手抄好后再回家。
既逃难（岨崃）〔徂徕〕山，〔六〕始得易王辅嗣说。
已经逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说。（这句没把握）
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。
正值兵荒马乱，许衡日夜思考背诵，亲身体会并付诸行动，说话之前必定思量再三。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
曾经许衡在大热天经过河阳，很渴，路边有梨树，其他人都上前争抢拿来吃，只有许衡一个人正襟坐在树下。
或问之，曰：「非其有而取之，不可也。」人曰：「世乱，此无主。」曰：「梨无主，吾心独无主乎？」
有人问他，许衡说：“不是自己的却拿，是不对的。”别人说：“世道这么乱，这些梨早没有主人了。”许衡说：“梨没有主人（归属），难道我的心也没有主人吗？”