咏风王勃朗诵 (咏风王勃的译文)

咏风王勃朗诵 第1篇

1.首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意
的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。

2拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。下面写风的活动，也是抓住风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来
清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。“去来”“无迹”，在诗人笔下，风的形象被刻画得维妙维肖了。 3此诗的诗眼在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得惟妙惟肖了。

4他抓住了秋风凉爽，令人愉悦，无所不在的特点，以拟人化的手法，把风写得独具性灵，慷慨无私，普济平民士子。描写风为平民百姓送爽的具体情态 它行踪不定，似乎施惠于人们没有所图，不求回报 形容风慷慨惠施，不遗余力，来去仿佛一个有情有义之人。

宋玉的《风赋》云：“夫风者，天地之气，溥畅而至，不择贵贱高下而加焉。”本篇所咏的“凉风”，正具有这种平等普济的美德。炎热未消的初秋，一阵清风袭来，给人以快意和凉爽。你看那“肃肃”的凉风吹来了，顿时吹散浊热，使林壑清爽起来。它很快吹遍林壑，驱散涧上的烟云，
使我寻到涧底的人家，卷走山上的雾霭，现出山间的房屋，无怪乎诗人情不自禁地赞美它“去来固无迹，动息如有情”了。这风确乎是“有情”的。当日落西山、万籁俱寂的时候，她又不辞辛劳地吹响松涛，奏起大自然的雄浑乐曲，给人以欢娱。

诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。风不舍昼夜，努力做到对人有益。以风况人，有为之士不正当如此吗？诗人少有才华，而壮志难酬，他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。”在这篇中则是借风
咏怀，寄托他的“青云之志”。宋计有功《唐诗纪事》称此诗“最有余味，真天才也”，这大概就是其“余味”之所在了。
如果是考试或作业就再整理下吧！

咏风王勃朗诵 第2篇

“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”二字来写（1分）。全诗将风拟人化，前面从“有情”写它带给林壑以清爽（1分），吹散烟云，卷走雾霭，现出山间的房屋，自然舒展。（1分）后面又由“有情”赞美它“为君起风声”，抚慰人心（1分）。  （学生若从风的踪迹自然、村庄人家的角度出发亦可酌情给分。）  



试题分析：此诗的着眼点在“有情”二字。上面从“有情”写其加林壑以清爽，下面复由“有情”赞其“为君起松声”。通过这种拟人化的艺术手法，把风的形象刻画得栩栩如生。首句写风的生起，以“肃肃”状风势之速。风势之缓急，本来是并无目的的，但次句用了一个“加”字，就使之化为有意的行动，仿佛风疾驰而来，正是为了使林壑清爽，有意急人所需似的。下面写风的活动，也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写。风吹烟雾，风卷松涛，本来都是自然现象写成了有意识的活动。她神通广大，犹如精灵般地出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。在诗人笔下，风的形象被刻画得惟妙惟肖了。
点评：这是一道典型的炼字题，这种题的答题步骤一般包括如下几步：首先解释本字的字面意思，如果有修辞手法，要点明修辞手法；然后结合诗句阐释诗意，语言尽可能优美；最后点明作者的感情。

咏风王勃朗诵 第3篇

《风雨》——诗经
风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？
风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？
风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？

《谷风》——诗经
习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女。
将安将乐，女转弃予。习习谷风，维风及颓。
将恐将惧，寘予于怀。将安将乐，弃予如遗。
习习谷风，维山崔嵬。无草不死，无木不萎。
忘我大德，思我小怨。

《大风歌》——刘邦
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！

《秋风辞》——刘彻
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！

《朔风诗》——曹植
仰彼朔风。用怀魏都。
愿骋代马。倏忽北徂。
凯风永至。思彼蛮方。
愿随越鸟。翻飞南翔。

《咏风》——李世民
萧条起关塞，摇飏下蓬瀛。拂林花乱彩，响谷鸟分声。
披云罗影散，泛水织文生。劳歌大风曲，威加四海清。

《北风行》——李白
烛龙栖寒门，光曜犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。燕山雪花大如席，
片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，
遗此虎纹金鞞靫。中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。

《秋风二首》——杜甫
秋风淅淅吹巫山，上牢下牢修水关。吴樯楚柁牵百丈，
暖向神都寒未还。要路何日罢长戟，战自青羌连百蛮。
中巴不曾消息好，暝传戍鼓长云间。
秋风淅淅吹我衣，东流之外西日微。天清小城捣练急，
石古细路行人稀。不知明月为谁好，早晚孤帆他夜归。
会将白发倚庭树，故园池台今是非。

《咏风》——王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。

《大风》——黄庭坚
霜重天高日色微，颠狂红叶上阶飞。
北风不惜江南客，更入破窗吹客衣。

《风云昼晦夜遂大雪》——陆游
大风从北来，汹汹十万军。草木尽偃仆，道路瞑不分。
山泽气上腾，天受之为云。山云如马牛，水云如鱼龟。
朝暗翳白日，暮重压厚坤。高城岌欲动，我屋何足掀。
儿怖床下伏，婢恐坚闭门。老翁两耳聩，无地著戚欣。
夜艾不知雪，但觉手足皲。布衾冷似铁，烧糠作微温。
岂不思一饮，流尘暗空樽。已矣可奈何，冻死向孤村！

《春风》——王安石
春风过柳绿如缲，晴日烝红出小桃。
池暖水香鱼出处，一环清浪涌亭皋。

《边风行》——刘禹锡
边马萧萧鸣，边风满碛生。暗添弓箭力，斗上鼓鼙声。
袭月寒晕起，吹云阴阵成。将军占气候，出号夜翻营。

《风》——李商隐
撩钗盘孔雀，恼带拂鸳鸯。罗荐谁教近，斋时锁洞房。

《风雪中作》——白居易
岁暮风动地，夜寒雪连天。老夫何处宿，暖帐温炉前。两重褐绮衾，一领花茸毡。
粥熟呼不起，日高安稳眠。是时心与身，了无闲事牵。以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。踏冻侵夜行，凌寒未明起。心为身君父，身为心臣子。
不得身自由，皆为心所使。我心既知足，我身自安止。方寸语形骸，吾应不负尔。

《凉风叹》——白居易
昨夜凉风又飒然，萤飘叶坠卧床前。
逢秋莫叹须知分，已过潘安三十年。

《风咏》——吕温
微风生青苹，习习出金塘。轻摇深林翠，静猎幽径芳。
掩抑时未来，鸿毛亦无伤。一朝乘严气，万里号清霜。
北走摧邓林，东去落扶桑。扫却垂天云，澄清无私光。
悠然返空寂，晏海通舟航。

《得风难》——文天祥
空中哨响到孤蓬，尽道江河田相公。
神物自来扶正直，中流半夜一帆风。

《未央风》——王建
五更先起玉阶东，渐入千门万户中。
总向高楼吹舞曲，秋风还不及春风。

咏风王勃朗诵 第4篇

以风喻人,托物言志.着意赞美风的高尚品格和勤奋精神.风不舍昼夜,努力做到对人有益.以风况人,有为之士不正当如此吗?诗人少有才华,而壮志难酬,他曾在著名的《滕王阁序》中充满激情地写道：“无路请缨,等终军之弱冠；有怀投笔,慕宗悫之长风.”在这篇中则是借风咏怀,寄托他的“青云之志”.
拟人.上面从“有情”写其加林壑以清爽,下面复由“有情”赞其“为君起松声”.通过这种拟人化的艺术手法,把风的形象刻画得栩栩如生.首句写风的生起,以“肃肃”状风势之速.风势之缓急,本来是并无目的的,但次句用了一个“加”字,就使之化为有意的行动,仿佛风疾驰而来,正是为了使林壑清爽,有意急人所需似的.下面写风的活动,也是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写.风吹烟雾,风卷松涛,本来都是自然现象,但诗人用了“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼,就把这些自然现象写成了有意识的活动.她神通广大,犹如精灵般地出入山涧,驱烟卷雾,送来清爽,并吹动万山松涛,为人奏起美妙的乐章.在诗人笔下,风的形象被刻画得维妙维肖了.

咏风王勃朗诵 第5篇

王勃《咏风》 肃肃凉风生，加我林壑清。 驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。 日落山水静，为君起松声。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。 山中雪后*郑燮 晨起开门雪满山， 雪晴云淡日光寒。 檐流未滴梅花冻， 一种清孤不等闲。

咏风王勃朗诵 第6篇

咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。

yǒng fēng
wáng bó
sù sù liáng fēng shēng ，jiā wǒ lín hè qīng 。
qū yān xún jiàn hù ，juàn wù chū shān yíng 。
qù lái gù wú jì ，dòng xī rú yǒu qíng 。
rì luò shān shuǐ jìng ，wéi jun1 qǐ sōng shēng 。

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咏风王勃朗诵 第7篇

咏风王勃朗诵 第8篇

1，以风喻人，把自然现象写成了有意识的活动，风慷慨惠施，不遗余力，来去仿佛一个有情有义之人。

2，拟人的手法，使得这首是很别致，充满了人情味。