菜园小记的主要内容 (菜园小记写了什么内容)

菜园小记的主要内容 第1篇

《父亲的菜园》主要写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，细致地描写了“父亲”的言行，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
《父亲的菜园》是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，课文按事情发展顺序进行描写，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。



扩展资料：
《父亲的菜园》是一篇独立阅读课文，表现了父亲勤劳、坚毅的品质，体现出作者对父亲、对土地深厚的感情。学习这篇课文的目的是加强学生对记事写人这一类文章的感悟，进一步学习从内容中体会思想，从父亲坚忍不拔的品质中受到教育，培养热爱土地和热爱劳动人民的思想感情。
教学中能准确地抓住了本文的教学重难点，以“开辟难”为主线展开了对文本的教学。重点结合父亲在“开荒、填土”中所表现出的坚定不移的态度和百折不挠的付出，引导学生来体会父亲开辟菜园的“难”，去体会父亲勤劳、坚毅的品质，感受父亲对劳动、对土地的爱。
参考资料来源：百度百科-《父亲的菜园》

菜园小记的主要内容 第2篇

课文写了“父亲”通过努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟了一处菜园，赞扬了父亲执着勤劳的品质。

菜园小记的主要内容 第3篇

说起我最爱看的书，那当然要数吴伯箫的《菜园小记》了。那朴素的菜园散发着清新的泥土气息和素淡的蔬菜清香，沁人心脾。
读着《菜园小记》里一些优美的语句，想象着暮春中午，作者踩着畦垄，沐浴在煦暖的阳光下的画面，我会不由自主地用鼻子使劲嗅一嗅。是啊，有一股迷人的香气！读着读着，我不禁想起一件往事。
记得去年暑假里的一天，阳光明媚，我在家里闲着无事，独自在邻居的花园旁赏花。我观赏着花儿，脑海中出现一个念头：何不自己亲手种一些花，待到几个月之后，花开了那该多美啊！说干就干！我先向邻居要了几棵花苗，接着我找来一把小锄头，挖了几个坑，然后将花栽进去，培上土，最后提来一桶水，给花浇上水。就这样，花就栽好了。以后，我每天都来给花儿“洗澡”。可是，有一天，我发现有一两株花儿枯萎了。起先，我还不在意，但又过了几天，我又发现，花儿只剩下一两株了。我不明白是什么缘故，于是向爸爸提出了这个问题。爸爸听了我的话，抚摸着我的头，笑着说：“孩子，不是每种花都要天天浇水的，花儿也有自己的性格，有的花喜欢你给它洗澡，有的花你给它洗澡，它还会对你大发脾气呢！”听了爸爸的话，我终于明白了花儿凋谢的原因。
我想起《菜园小记》中的一段描写：“蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽散发出脉脉的香气，一切都使人感到一种真正的田园乐趣。”我深深地感到：当自己的辛勤劳动换来了丰硕的成果时，心里肯定比灌了蜜还甜。然而，我在劳动中却闹出了笑话，劳动换来的不是成果而是失败。但是，我转念一想，把失败变为教训，记住这个教训，这本身不就是一种收获吗？这收获不也充满乐趣吗？
田园乐趣促使我热爱劳动，积极参加劳动。哦，我最爱《菜园小记》！

菜园小记的主要内容 第4篇

迷人的夏季牧场的主要内容可以概括为：
1、牧场上长着清一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流；
2、当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处可见成千上百的羊群，马群和牛群；
3、特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂；
4、夜的草原是这么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的无尽遐思。



扩展资料：
《迷人的夏季牧场》节选自碧野的《天山景物记》。
《迷人的夏季牧场》中采用了大量的的拟人用法，例如：
1、墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。
2、每当一片乌云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨，牧群在云雨中出没，加浓了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。
3、如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光下或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡，夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思。
这篇文章表达了作者对牧场景色的感慨，表现出了牧场人们的热情好客。同时也表现出了作者对牧场的喜爱与赞美，对牧场人们自由生活的向往。

菜园小记的主要内容 第5篇

《冰心儿童文学全集(散文卷1)(美绘版)》内容简介：“爱在右，同情在，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫。”这是我国著名作家冰心的作品里的一个充满爱的句子，这个句子曾经深深影响了我们这一代人。她的作品以歌颂自然、歌颂母爱，歌颂一切美好的东西为思想内核，她思想中深切的爱心和对人生中美的追求，使她的作品渐渐地形成了清新、细腻、隽永的风格，感人至深，净化着读者的心灵。她的一生都在为孩子们写作，为们留下了无数作品。她用女性那特有的温婉细腻去描述孩子们的童贞、两小无猜的情感、无阶级差别的友谊。《冰心儿童文学全集(散文卷1)(美绘版)》特别整理了她儿童文学创作中的散文作品，带你品味童年的真挚的美好感受。

菜园小记的主要内容 第6篇

课文主要内容：
捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。
一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……
课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心，激发他们善良的人性美，使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。
选编本课的意图，一是让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美；二是学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。教学的重难点是体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。



扩展资料：
内容简析：

本文截取了农村生活中几个非常平凡的镜头，但平凡中透出深意，朴素中闪烁着美好的思想，令人感到情致淳厚。教学时可以采用自读时想象画面、自悟时体会情味、交流时畅所欲言的教学思路进行。
第2自然段重点描写了调整搭石的老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。作者描写一行人走搭石时动作的协调有序，“像轻快的音乐”，“给人画一般的美感”，仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。
第4自然段虽然文字朴实，但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个人面对面同时走到溪边……”
和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面,也能够感受到画中人物的美好心灵。
课文的第5自然段是点睛之笔，进一步体会作者借搭石所要颂扬的无私奉献、一心为他人着想的人性美。

菜园小记的主要内容 第7篇

《永远讲不完的故事》的内容简介：
小说主人公巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯是一个胖胖的、行动笨拙、经常被嘲笑、被愚弄的、不快乐的男孩。有一天，他从一家书店偷了一本书，书名为《永远讲不完的故事》，书中是一个神奇的王国，幻想王国正在毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个人间的小孩为她起一个新的名字，她和幻想王国方能得救。于是巴斯蒂安被拉进故事之中，成了天真女皇和幻想王国的拯救者。从此他便有了无限大的权力，他的每一个愿望都会实现，可是，随着他的愿望一个一个的实现，他的记忆也在一点点的消失，甚至他已经忘记了自己是谁，他就将永远地回不到人类世界时候，他的朋友，阿特莱尤帮助了他，最终他让巴斯蒂安找到了他一直在找寻的东西，那就是他丢失的爱。而在巴斯蒂安用掉自己最后一个愿望的同时，他也失去了最后的一点记忆：他忘了自己的名字。于是，没有名字的男孩在朋友们的护送下找到了生命之水，结束了自己在这里的一切，回到了人类社会。他依然是那个胖胖的男孩，依然行动笨拙，然而，心底的一些东西变了。他可以拥抱他的父亲，向他讲述幻想国的一切，他可以勇敢地走进那家旧书店，承认自己偷了一本书。也许，他依然会受到嘲笑，然而，至少，他不再那样不快乐。

赏析：《永远讲不完的故事》告诉我们，在现实生活之外还有另一个世界，那就是幻想王国。而通向幻想世界的钥匙就是这本《永远讲不完的故事》，当你读这本书时，也许你会发现，冥冥之中幻想王国的那个人正在呼唤你，她需要你的帮助！因为，你也许就是下一位拯救幻想王国的英雄！这本书大故事中包含着许多小故事，每个小故事既可独立成章，又互相关联；内容既是幻想世界的故事，又是现实世界的故事。其想像之丰富，情节之曲折，篇幅之长，都堪称恩德的巅峰之作。

菜园小记的主要内容 第8篇

<永远讲不完的故事>
它告诉我们，在现实生活之外还有另一个世界，那就是幻想王国。而通向幻想世界的钥匙就是这本《永远讲不完的故事》，当你读这本书时，也许你会发现，冥冥之中幻想王国的那个人正在呼唤你，她需要你的帮助！因为，你也许就是下一位拯救幻想王国的英雄！
小说主人公巴斯蒂安在上学的路上鬼使神差地进了一家旧书店，意外地发现了一本奇书：《永远讲不完的故事》。
一种不可抗拒的魔力吸引着他，他偷走这本书就躲在学校的阁楼上读了起来：幻想王国正在毁灭，天真女皇生命垂危，只有一个现实世界的人为她起一个新的名字，她和幻想王国方能得救。于是正在阅读此书的巴斯蒂安被拉进了这本书中，意外地成了天真女皇和幻想王国的拯救者。天真女皇为了感谢他，答应让他实现自己在幻想王国里的一切愿望，从此，巴斯蒂安开始了险象环生的滑长旅行……
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