《圆明园的毁灭》课文名师教案 (8篇精选)
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第1篇
1、
我爱这土地
--艾青
(写于抗日战争时期，我最爱的一首诗)
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
--然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
2、[诗歌]轻吟土地
我全部的诗歌
总是与土地一脉相承
所有的承诺与追求
点点渗入泥土的肌髓
凝结成我的田园与笔犁
当灵魂已深嵌这片土地
我沿着无尽思索的意境
在人生的旅程塑造辉煌
垦区的风为我撑起一种氛围
一种鼓圆馨香的思想
垅垅绿波涌荡的情感呵
似和风如细雨更像秋阳
在累累硕果里 醉成
劳作者酣睡的轻吟
源自根部的光芒呵
在我的丰盈的田园闪烁着
生存于笔犁间的意义和力量
我土里土气的诗歌
沾满着泥土的歌谣草叶的清纯
遥望丰收后失血的土地
感恩的轻吟
又自我虚弱的胸腔迸出
2首诗歌供参考，你的认可是我解答的动力，请采纳。
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第2篇
我爱这土地（作者：朱自清）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着沙粒
你可知道这块
神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
五月的麦地
海子
全世界的兄弟们
要在麦地里拥抱
东方，南方，北方和西方
麦地里的四兄弟，好兄弟
回顾往昔
背诵各自的诗歌
要在麦地里拥抱
有时我孤独一人坐下
在五月的麦地梦想众兄弟
看到家乡的卵石滚满了河滩
黄昏常存弧形的天空
让大地上布满哀伤的村庄
有时我孤独一人坐在麦地为众兄弟背诵中国诗歌
没有了眼睛也没有了嘴唇
《中国的土地》这首诗，前一节写土地，诗人精心选取杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等代表中国版图东南西北的具体意象，有极高的概括性，又避免了空泛。后一节水到渠成地写生活在这块神奇土地上的“美丽”的人民，预言伟大祖国的复兴与繁荣。
海子来自农村，“麦地”是他的诗中经常歌咏的主题。“麦子”是我们中华民族这个农耕民族共同的生命背景，“麦地”可理解为民族精神的生命之源。可以说，我们每一个人都是“麦地之子”。这首诗第一节写全世界的众兄弟在麦地中相聚、拥抱的情景，但当我们看完第二节后，便会发现第一节所写只是诗人的梦想：五月里“孤独一人坐下”面对麦地才是诗人眼前的现实。所以，这首诗是写诗人面对麦地的孤独与梦想。
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第3篇
大地
当黑色的鸟扑打过黑色的夜空
当疲劳的清晨在心头萌动
黄昏走过你的血脉
苍白的原野裸露着躯体
空气的浊污，漫浸着你的皮肉
我看到你的孤独与哀伤
枯败的麦草随风飘洒
你平淡地躺着
任凭风吹雨打
任凭心爱的麦穗分道扬镳
就这样深沉地静默
大地
用什么才能洗去你的肮脏
用什么才能使你欢颜
我是你皮肤里的草叶
我是你丢失的羔羊
我是你用干瘪身体喂养的驱虫
我喝着你的血，蚀着你的肉
却无能地把你挂在心房
大地啊如何才能止住你的忧怅
用太阳的温暖？
用无边麦田的金黄？
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第4篇
《蝈蝈和蛐蛐》【英国】济慈
大地的诗歌从来不会死亡：
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树蓠上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的歌声啊，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严寒凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫.
约翰·济慈（1795年—1821年），18世纪末英国杰出的诗人，也是浪漫派的代表诗人。“蝈蝈的乐音”展现夏天里“在可喜的草丛中间”蝈蝈浓厚的兴奋喜悦的感情色彩，“蛐蛐的歌儿”指在冬天夜晚寂寞冷清中蛐蛐清脆地鸣叫惊醒在家里温馨熟睡的人们，这首诗构思巧妙，短小精致仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春、秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。通过以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀，从来没有停息”为开头，点明诗的中心思想“大地的诗歌从来不会死亡”；又通过分别举例盛夏“蝈蝈的乐音”和寒冬“蛐蛐的歌儿”，并联想使二者巧妙地联系起来，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的诗歌主题中心。
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第5篇
[诗歌]轻吟土地 我全部的诗歌 总是与土地一脉相承 所有的承诺与追求 点点渗入泥土的肌髓 凝结成我的田园与笔犁 当灵魂已深嵌这片土地 我沿着无尽思索的意境 在人生的旅程塑造辉煌 垦区的风为我撑起一种氛围 一种鼓圆馨香的思想 垅垅绿波涌荡的情感呵 似和风如细雨更像秋阳 在累累硕果里 醉成 劳作者酣睡的轻吟 源自根部的光芒呵 在我的丰盈的田园闪烁着 生存于笔犁间的意义和力量 我土里土气的诗歌 沾满着泥土的歌谣草叶的清纯 遥望丰收后失血的土地 感恩的轻吟 又自我虚弱的胸腔迸出
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第6篇
“大地的诗歌 永不停息 它孕育着 生命，理想和希望 也许大地没有所谓的永恒 但它所蕴涵的一切 亲情，友情，爱情 时刻向它讲述着存在的价值 它包容着青山，依偎着大海 它抚摩着绿草，吮吸着花香 它的美丽，它的情感 在茫茫宇宙中 永不消逝 也许这就是它的永恒 同时也是它的信念 因为它明白 即使时间最终抹杀了它 真爱仍存”
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第7篇
《大地的诗歌永远不会死亡》
岁月闯进冬的迷宫，雪漫长天。
眸子亮着晶莹的火焰，舞步旋出洁白的旋律，沸沸扬扬，却又悄无声息，雪，覆盖在广漠的黄土地上
我看到了严寒宣泄时的证词。
但这决不是最后的乐章。
似烟，似云，如幻，如梦。在那周身丰羽的飞翔与颤动里，这多情的暖雪，圣洁的精灵，正缔造着一个白炽耀眼的世界，奉献的是忠贞不渝的许诺：
让种子重新鼓满渴望。
让江河掀起飞腾的热焰。
让心充满未曾吐露的深沉的爱。
静静地，没有惶惑，也没有玷污。
而当最后一片残冰在荒滩上消融，当流浪的星星搜寻到春天第一声蛰音，黄土地将又重新奋起，去体认那无止无息的繁衍与收获的欢欣。
岁月，永是威武的前行。黄土地，永葆不老的青春……
大地的诗歌从来不会死亡:沙沙的春雨永远滋润着我们的心扉,小苗儿咕咚咕咚喝水的声音,可带给你一丝的喜悦?种子破土而出的一瞬,那旺盛的生命可曾鼓舞你沉没的心灵?大地的诗歌从来不会死亡:欢快的夏雷敲击着前进的节奏,骄阳似火,掩饰不了似火的青春,轻风吹起裙子,带动我们跳动的心扉,跳起来的冲动,怎么能压抑得住!
大地的诗歌从来不会死亡:累累的硕果小红了脸儿,天高气爽,心灵清淡,但喜悦永远不会消失,伴着翻滚的麦浪,呼着成熟季节的气息,难道你还愿小小的窗扉紧淹吗?
大地的诗歌从来不会死亡,那片片跳动的小精灵,唱着歌,伴着轻快的舞姿,向我们奔来.鞭炮声,你千万不要想起,吓坏了我们的小精灵,如何是好?
《圆明园的毁灭》课文名师教案 第8篇
《活着就是神的恩典》
活着就是神的恩典
宝血涂抹我的过犯
我要传扬他的慈爱
仰望他的名直到万代
活着就是神的恩典
每天开口向他颂赞
当我来到他的面前
感恩的话说也说不完
你去看那 天空飞鸟
不种不收 天父看顾
野地百合花 不纺也不织
它的荣华 王还不如它
你可知道 主爱无边
过去的我 罪恶深远
蒙主光照我感恩无限
他的祝福直到永远