放空阶段是什么意思,鱼塘翻坑是什么意思？

鱼塘翻坑是什么意思？

1.明确结论：鱼塘翻坑是种针对鱼塘水质不佳、鱼病发生率高的治理措施，用于提高水质、预防鱼病，保证养殖效益的种操作。2.解释原因：鱼塘翻坑可以有效鱼塘底泥和水层中的有机物含量，从而避免水体富营养化和厌氧分解过程，提高水质透明度和氧气含量。

同时，翻坑过程还可以杀灭部分病原体和寄生虫卵，预防鱼病的发生。3.内容延伸：鱼塘翻坑般分为两个阶段，分别为化学翻坑和生物翻坑。

化学翻坑是指在水位基本下降到点后，向鱼塘中投入适量的生物剂、氧化剂等药品进行洁和，杀灭寄生虫卵和些病原微生物。生物翻坑则是在化学翻坑后，让鱼塘养护段时间后再投入大量的生物剂，加强水中的微生物群落和气相微生物生长，利用好氧和厌氧相微生物体系，加速水体自净能力，提高水质稳定性和抗扰能力，提高缓冲能力，从而避免出现鱼病等问题。4.具体步骤：化学翻坑阶段，需准备好合适的处理药品、化学洗设备等，然后放空鱼塘，进行化学洗和。

相关知识:空是什么样的境界？

空如果从佛教的角度上理解，似乎很楚。但是只是佛教的理解。物理上的理解就是不存在而且要有具体的指向，比如是“空瓶子”，是因为瓶子曾经不是空的，表示的是瓶子现在的状态，所以“空”对应的是“实”，也就是们常说的事物的两面性。

是为了以区别，这是类认知的需要，也是最基础的步，“区别”。有了区别就有了类比，有了类比就有了归纳。这是最初的类思想的路径，在农耕文明时期基本就是这样思想着。如果在深入的理解这个“空”就是那种们无感知的存在，既然是无感知的，可是们为什么还是觉得有这个存在。

这就是类的想象力，它是不需要感知去证实的，因为感知是不能证实的。由此有了佛教理解的空。

但是物理理解的空仍然是个。空只是相对于实而言，只是在具体的物上描述，如果把空放在个的场景里，这个实又是什么？反过来想就更楚了。

也许类的思维只是停留在类比上，难以自拔。

相关知识:电容是怎么放电的？

电容器的放电过程通常可分解为个阶段：1.恒定电流阶段：电容器些放电电路之后，初始时刻电容器内存有电荷Q，在放电电路中加入定阻值R后，电容器电压随之下降，同时电荷Q也随之减。在电容器放电过程中，当前的电流为I=Q/RC，其中R表瞬时阻值，C表电容器容量。在电容器放电的开始阶段中，放电电路中的电流为恒定电流I。

2.指数下降阶段：电容逐渐放空，处于随着时间展开的指数下降过程中。即放电后电容电压随时间的推移呈指数下降趋势，而电荷随之下降，电流也随之减。

3.电容放空到零阶段：电容器内存的电荷逐渐减少，电容器释放所有的电子到电路中，从而将电容放电为零。电容器放电的速率会受到许因素的影响，例如电容器的电容量、总电阻、电源电压、温度等。

如果需要将电容器放电得更快，则可以采用较低阻值的电阻，或者加入其他外部电路，例如反向二极管，以促进电容器更快地放电。

相关知识:孩子敏感敞开的心是怎么封闭的？

孩子是个情绪体。孩子天生就与母亲的情绪生，是特别通透的。

后来为啥不通透了？总伤害啊，自然就封闭保护自己了呗。说了不信。不知自己在伤害他。

建议大都去读读《P.E.T.父母效能训练册》，好好去了解下沟通中"扔石头"是怎么回事。看完就会发现，几乎天天都在朝的孩子扔石头砸他，说他能不把心锁起来么？

还怎么敞开地感受客观世界？有会问，那说说，该怎么回应孩子？给点可操作性的办？

不是有妈妈说看了的文字，极为反感，说只说些大理，而没有可以佐证观点的细节和实操的办吗？讲真，是不屑于讲"术"的。

真的。不是不懂不会。"术"太好讲了。

怎么会讲不出细节？单是项如何情确认孩子的情绪，以年所学和实践，能讲出儿来。但心有敬畏，不敢讲。

为什么？因为每个行为背后都是需求，都是需求啊！

相关知识:你的欲望是怎么控制的？控制不住怎么办？

欲望都有，动物世界里强弱在于争夺，为了得到领地、食物、权展开激烈搏斗，拼个活，这也是欲望。而在于善于辨别是非能力，当欲望受到德底线和律行为时会产生克，控自己的情绪，被免达到危险的边缘，这就是与动物的区别。个安分守己的男，在贫穷的时候每天日劳作，只要能维持的基本生活就心满意足了，当渐渐成为康生活的时候，心里会有燥动的感觉，不满现状的生活，开始寻找新的，经不起外面的诱惑，就会产生欲望，这就是温饱思欲。们每个的初始阶段都是纯洁的，但随着时间的流逝，的本性难移，就是占有欲，见到的东西越，想就越，贪婪的欲望也就越大，也是之常情，但是每个事都是有底线，要守住自己的底线，冲破底线就会失去控，而是很危险的！所以要及时改正错误！